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10.根据如图,按要求填空

(1)写出下列物质的名称A高锰酸钾B氧气C二氧化锰E四氧化三铁
(2)写出固体C与无色溶液G反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气其中固体C所起的作用是催化作用
(3)写出气体B生成黑色固体E的文字表达式.铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

分析 根据暗紫色固体在加热的条件下分解产生能和铁丝反应的物质,故可以推断A为高锰酸钾,而B为氧气,从图框中的B能使带火星木条复燃也验证了我们的刚才的推测,所以黑色固体E为四氧化三铁,固体物质加水溶解后得到的固体C为二氧化锰,D是锰酸钾,那么固体F为氯酸钾,无色溶液G为过氧化氢溶液,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)暗紫色固体在加热的条件下分解产生能和铁丝反应的物质,故可以推断A为高锰酸钾,而B为氧气,从图框中的B能使带火星木条复燃也验证了我们的刚才的推测,所以黑色固体E为四氧化三铁,固体物质加水溶解后得到的固体C为二氧化锰,D是锰酸钾,那么固体F为氯酸钾,无色溶液G为过氧化氢溶液,经过验证,推导正确,所以A是高锰酸钾,B是氧气,C是二氧化锰,E是四氧化三铁;
(2)固体C与无色溶液G的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,其中固体C所起的作用是催化作用;
(3)气体B生成黑色固体E的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
故答案为:(1)高锰酸钾,氧气,二氧化锰,四氧化三铁;
(2)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,催化作用;
(3)铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某兴趣小组同学为了探究干电池中物质的成分,将电池剥开时闻到异味且发现有黑色物质.
【提出问题】为什么有异味?黑色物质的成分是什么?
【网络搜索】干电池的成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质.
【实验探究】同学们分别设计实验进行探究.
实验Ⅰ.小婧取适量黑色物质与熟石灰混合置于研钵内研磨,嗅到氨味,再用湿润的红色石蕊试纸检测,试纸变蓝,证明黑色物质中含有铵盐.
实验Ⅱ.小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉,他采用的方法是用磁铁吸引;实验Ⅲ.小明将黑色物质加入适量的水中搅拌,静置后过滤,取滤渣进行实验.
实验步骤实验现象实验结论
取适量黑色滤渣装入试管中,加入过氧化氢溶液产生大量气泡有气体生成
向上述试管中伸入带火星的木条木条复燃该气体是氧气
据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰.
【交流讨论】大家对小明的结论提出了质疑.
(1)小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰,必须验证二氧化锰的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化;
(2)小仪认为除了小莹考虑的因素外,另一个原因是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解也有催化作用.
【结论反思】(1)干电池中一定含有铵盐,可能含有二氧化锰,一定不含有铁粉.
(2)面对网络信息,我们要去伪存真.下列网络信息,说法不正确的是BC.
A.釜底抽薪说明燃烧需要可燃物
B.某公司找到了“只用水就能变成汽油”的方法,解决了能源危机
C.通过某种技术将石墨转化为金刚石发生的是物理变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.用1000吨含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可以炼制出含铁80%的生铁的质量是(  )
A.500吨B.560吨C.700吨D.1000吨

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.水与我们的生活息息相关,请回答以下问题:
(1)生活中许多水源被人们的不文明习惯所破坏.新水源需检测和处理后才能成为饮用水.净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过过滤(填操作名称)进而除去水中不溶性杂质.若进行完该操作后,发现滤液仍旧浑浊,造成这一现象的原因可能是滤纸破损,液面高于滤纸边缘等.
(2)日常生活中硬水给人们带来许多麻烦,生活中通过加热煮沸可以降低水的硬度.
(3)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法:(合理答案均可)利用淘米水浇花.
(4)如图是电解水实验装置.在实验过程中,试管a产生的气体是氢气,写出水在通电条件下反应的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑该反应的基本类型为分解反应,电解水实验时生成氢气和氧气的体积比为2:1,但该实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2:1.针对这一现象,你认为下列解释或结论不可取的是D
A.生成氧气一端的装置气密性不好  
B.相同条件下,在水中溶解的氧气比氢气稍多
C.连接生成氧气一端的电极被氧气氧化,消耗了一部分氧气
D.实验所得数据与理论值相差不多,可确认实验成功.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列有关化学实验操作,正确的是(  )
A.
滴加液体
B.
  加热液体
C.
   倾倒液体
D.
  闻气味

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.机动车排放的尾气是空气的重要污染源,其成分之一是NO.某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知:①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体,它的密度比空气略大;②NO常温下能与氧气迅速反应,生成红棕色的NO2气体:2NO2+O2=2NO2;③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑十4X. 根据以上信息完成下列问题:
(1)物质X的化学式为H2O.
(2)若选择合适的装置来制取并收集NO气体,你选择的发生装置是B,收集装置是C.
(3)实验时在发生装置中可以观察到:铜片不断溶解并得到蓝色溶液,还能观察到的现象有:铜片表面有气泡放出,锥形瓶中有红棕色气体

(4)该小组的同学通过查阅资料还得知:①NO容易和血红蛋白结合而使人中毒;②NO能抗击侵入人体的微生物,并能阻止癌细胞的繁殖和肿瘤细胞的扩散.综合分析①和②的信息,你得到的启示是任何事物都存在两面性
(5)某化工厂准备生产Cu(NO32,以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案:
方案一:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4X
方案二:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O    
从环境保护的角度考虑,你认为较合理的方案是方案二. 从经济效益的角度考虑,选择此方案的另一条理由是产生相同质量的硝酸铜所消耗的稀硝酸少.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.“低碳”的基本理念是节能减排.下列做法不符合“低碳”理念的是(  )
A.焚烧大量秸杆B.用旧报纸制铅笔杆
C.大量植树造林,禁止乱砍滥伐D.尽量乘坐公交车或骑自行车出行

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列关于实验现象的描述正确的是(  )
A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.木炭在氧气中燃烧发出耀眼的白光
C.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色的火焰,并生成一种有刺激性气味的气体
D.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.下列符号中,既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是A 
A.Ca         B.O2          C.H          D.He.

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