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17.以下是初中化学的一些基本实验:

①上述实验中不能达到实验目的是A(填字母).
②A中盛放木炭的仪器名称是燃烧匙;一段时间后,B中的实验现象为铁丝表面出现红色固体,U型管中液面左高右低;C中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 ①A、B、C、三个实验中:A实验生成物为二氧化碳气体,不能形成气压差,故不能达到实验目的;而B、C两个实验可以完成,能够能达到实验目的;
②根据实验室常用仪器解答;
B实验铁丝生锈消耗空气中的氧气,管内外形成气压差,故U型管中液面左高右低;
C实验一氧化碳还原氧化铁,已知反应物一氧化碳和氧化铁,生成物为二氧化碳和铁,反应条件为高温.

解答 解:①经分析A、B、C三个实验,A实验生成物为二氧化碳气体,不能形成气压差,故不能达到实验目的;
②A中盛放木炭的仪器名称是燃烧匙;
一段时间后,B中的实验现象为铁丝生锈,U型管中液面左高右低;
C中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;酒精灯的作用是点燃未反应的CO,防止其污染.
答案:①A;②燃烧匙; 铁丝表面出现红色固体,U型管中液面左高右低;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

点评 了解金属生锈的条件,探究测定空气中氧气含量的方法;掌握一氧化碳还原氧化铁的实验原理及注意事项.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

7.联合钢铁工业的基本生产流程示意图如图所示:

请回答下列问题:
(1)写出设备A 的名称:高炉;
(2)写出以赤铁矿为原料在高温下与一氧化碳反应制取铁的化学方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)应用化学原理分析,工业炼钢时用纯氧而不用空气的原因是:促使反应更加剧烈,并获得更多的热量;
(4)铁粉与生石灰都是常用的干燥剂,现欲用化学方法检验某食品袋中的干燥剂究竟是其中的哪一种?请你简述方法和现象:加入稀盐酸,有气泡产生的为铁粉,否则为生石灰.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.目前,我国钢铁产量居世界第一,为国民经济的发展奠定了坚实的基础.
(一)铁材料的有关知识
(1)人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代,直到近代才开始大量使用铝材料.这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是Al、Fe、Cu.
(2)钢铁材料通常分为生铁和钢.
①生铁和钢物理性质有很大差异主要由于B(选填序号).
A.生铁是混合物,钢是纯净物     B.含碳量不同
②钢铁露置在空气中易生锈,请提出防止其生锈的一种措施刷油.
(二)铁及其化合物的实验
(3)将Fe粉溶于稀H2SO4,此反应属于置换反应(填基本反应类型).用点燃法检验生成的H2前必须验纯.
(4)向上述反应后溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,随后沉淀变为灰绿色.
①生成Fe(OH)2反应:FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+↓+Na2SO4
②白色沉淀变为灰绿色的原因之一是部分Fe(OH)2接触空气氧化生成Fe(OH)3,反
应的化学方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3.生成的Fe(OH)3分解为Fe2O3
(三)铁的冶炼
化学兴趣小组同学在实验室里利用碳和氧化铁反应模拟炼铁,得到了无色气体A和黑色粉末B,并探究两者的成分.

甲组同学对无色气体A的成分进行探究.
【猜想与假设】
猜想1:A中只有CO2;  猜想2:A中只有CO;  猜想3:A中有CO2和CO.
【实验验证】
甲组同学按如下图示进行实验(箭头表示气体流向,NaOH溶液是除去气体中的CO2).

【讨论交流】
实验证实猜想3正确,则:
(5)Ⅰ中澄清石灰水的作用是检验CO2,能证明猜想3成立的现象是变浑浊.
(6)Ⅲ中反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
乙组同学对黑色粉末B的成分进行探究.
【查阅资料】
①碳(或一氧化碳)还原氧化铁的固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁.
②碳(或一氧化碳)还原氧化铁的产物成分与反应温度、反应时间等因素有关.
物质
性质
四氧化三铁氧化亚铁氧化铁铁粉
颜色黑色黑色红色黑色
能否被磁铁吸引不能不能
【初步实验与猜想】
(7)小组同学将反应后的黑色固体研磨后,再用磁铁吸引,发现黑色固体粉末全部能被吸引,则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和氧化亚铁(或FeO).
(8)进行猜想:黑色固体粉末可能是:
猜想一:全部是Fe;猜想二:全部是Fe3O4;猜想三:是Fe和Fe3O4的混合物.
【进一步实验】该小组按如下图装置设计并实验,测得下列数据:

①应前称取6.0g黑色粉末B加入玻璃管内(玻璃管的质量为60.0g);
②充分反应后管内固体全部是铁,玻璃管和管内固体的总质量64.4g(已冷却到室温).
【得出结论】
(9)根据上述数据,经计算得出该黑色粉末B中Fe3O4质量为5.8g.
【反思与评价】碳(或一氧化碳)还原氧化铁的实验中,若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.推理是一种学习方法.正电子、负质子都是反粒子,它们跟通常所说的电子、质子相比较,质量相等,但电性相反.科学家已发现反氢原子.你推测反氢原子的结构可能是(  )
A.由一个质子和一个电子构成的
B.由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成的
C.由一个质子和一个带正电的电子构成的
D.由一个带负电的质子和一个电子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.如图图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是(  )
A.
用一定质量的高锰酸钾加热制氧气
B.
过氧化氢溶液与二氧化锰混合物制取氧气
C.
电解水实验
D.
分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.A、B、C、D、E、F是初中常见的六种物质,其中A、E、F是常见的气体,B是黑色固体,C在常温下是液体,C通电能分解成E和F,D常温下不稳定易分解成A和C.如图是这些物质的转化关系,图中“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应(部分物质和反应条件未标出).
(1)写出下列物质的化学式:CH2O,DCO.
(2)写出E和F反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,B转化为A反应的化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.用化学符号表示:
(1)3个硫原子3S;           
(2)4个甲烷分子4CH4
(3)硝酸根离子:NO3-;       
(4)氨气中氮元素的化合价:$\stackrel{-3}{N}$H3
(5)保持氦气化学性质的最小粒子He;
(6)地壳中含量最多的金属元素Al.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.A~E都是初中化学中的常见物质,其所示转化关系如图,其中“--”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系.已知A、B均为黑色粉末,C、D、E常温下呈气态,且C和D的组成元素相同.回答下列问题:(反应条件、其他生成物均已略去) 
(1)写出物质E的一条用途:供给呼吸.
(2)写出下列反应的化学方程式:B+A:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
(3)自然界中D转化为E的途径是植物的光合作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.一般我们教室的空间约为120立方米,正常情况下,空气中氧气的体积分数是21%,则教室内含氧气25.2立方米.根据科学测量,平均每人每分钟需要呼吸16次,每次吸入的空气或呼出的气体体积大约都为0.8升,而呼出的气体的体积中氧气仍占总体积的15%,则平均每人每小时实际消耗氧气46.08升.某班共有学生45人,若关闭门窗,在与外界几乎无气体交换的情况下,4小时后,该教室的空气中氧气只剩下约16.9立方米,而水蒸气和二氧化碳的含量明显增加,人就会感觉不适.通过以上计算,提醒我们在人多且较封闭的环境里要注意通风.

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同步练习册答案