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小明同学去旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程图1进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:

(1)操作A的名称为  ,在此操作过程中,玻璃棒的作用是  

(2)向液体中加入物质甲可除去水样中的色素和异味,则该物质为  

(3)小明用图2进行该操作,大试管中要先放一些碎瓷片,其作用是  .加热一段时间后,小试管内收集到很少的液体,试管口有大量白雾.请你分析后,对该装置稍作改进:  


     答案    分析:

根据已有的水的净化的知识分析,过滤是分离不溶性固体和液体的方法;根据过滤中玻璃棒的作用解答;活性炭具有吸附性;蒸馏操作时放碎瓷片能起到防止液体暴沸的作用,据此解答.

解答:

解:(1)操作A是过滤,其中玻璃棒起到了引流的作用,故填:过滤,引流;

(2)活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,故填:活性炭;

(3)大试管中要先放一些碎瓷片,能起到防止液体暴沸的作用;试管口有大量白雾,说明冷凝效果不好,需要在导管上用湿抹布包上,故填:防止液体暴沸,将导管用湿抹布包上.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


空气是一种重要的自然资源。

 (1)空气的成分按体积计算,含量最多的是____________(填物质名称);

洁净的空气属于_____________(填“纯净物”或“混合物”)。

 (2)空气中稀有气体的用途有__________________(填序号)

 A、多种用途的电光源       B、助燃剂         C、保护气

 (3)洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是_________(填序号)。

  ①使用清洁能源         ②排放烟尘         ③积极植树

     

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)标号仪器①的名称是  

(2)实验室制取较干燥的氧气,应选择的发生装置和收集装置为  (填字母序号).

(3)请写出用A装置制取氧气方法  (用方程式表示).用B装置制取氧气的方法  (用方程式表示).

(4)F是多功能瓶,若用于收集氧气应从  (a端或b端)通入气体,如何检验该瓶中氧气已经收集满  

    

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科目:初中化学 来源: 题型:


在实验室里,常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气。某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究。
   (1)小明同学选用如下图所示的装置,锥形瓶中反应的符号表达式为      。实验前小明同学先向仪器A中加入水,然后将导气管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导气管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是          

(2)实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO4能显著加快过氧化氢的分解。CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42-),为了进一步探究CuSO4中哪种粒子能起催化作用小红同学作了以下分析和设计。
    ①小红同学认为最不可能的是H2O,他的理由是                    

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小红同学设计了如下实验,完成了这次探究。

实验步骤

实验现象

结论

a取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴硫酸钠溶液

溶液中几乎没有气泡放出

实验证明,起催化作用的是        

b另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴          溶液

溶液中有大量气泡放出

③如果要确定CuSO4是催化剂,还必须通过实验确定它反应前后       

(3)小华同学称取一定质量的高锰酸钾固体中,将温度控制在250加热制取氧气。实验结束时,有同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想 I:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
            猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气;
            猜想Ⅲ:反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气.
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想        错误;第二组同学取锰酸钾在250条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组选择的实验方法是                     

【拓展延伸】实验发现,氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢,但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾混合,则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中                (选填“是”、“不是”)作催化剂,原因是                      

    

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列图标中属于节水标志的是(    )

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


生活离不开水,净化水的知识在生活中有着广泛的应用:

(1)茶杯内纱网,可将茶叶和茶水分离,便于饮用,该设计利用的原理是   

(2)自制净水器中常加入         ,用于除去水中的异味和色素;

(3)自来水厂常用二氧化氯杀菌消毒,二氧化氯的化学式为         

(4)硬水危害大,硬水、软水常用          鉴别,生活中为降低水的硬度采用的方法是         

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


哈尔滨坐落在美丽的松花江畔,可有时会看到如图所示的景象。
           
    (1) 请结合右图说出你的感受                              
    (2) 对此情况请你提出一条合理建议                             

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


水可以造福人类,但水被污染都在给人类造成灾难,为了防止水的污染,下列各项:

①抑制水中所有动植物的生长;

②不任意排放工业废水;

③禁止使用农药化肥;

④生活污水经过净化处理后再排放;

其中可以采用的方法是(  )

A.②④   B.②③   C.①④   D.①②

  

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