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6.下列物质的转化能实现的是(  )
A.H2SO4$\stackrel{+BaCl_{2}}{→}$HClB.CO $\stackrel{+NaOH}{→}$Na2CO3
C.Cu(OH)2  $\stackrel{+NaCl}{→}$NaOHD.NaNO3$\stackrel{+BaCO_{3}}{→}$ Ba(NO32

分析 一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质,根据所涉及物质的性质,分析能否只通过一个反应而实现即可.

解答 解:A、硫酸与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸,转化能实现,故选项正确.
B、一氧化碳不与碱溶液反应,转化不能一步实现,故选项错误.
C、氢氧化铜难溶于水,与氯化钠交换成分没有沉淀、气体或水生成,不能发生复分解反应,转化不能一步实现,故选项错误.
D、硝酸钠与碳酸钡转化交换成分没有沉淀、气体或水生成,且碳酸钡难溶于水,不能发生复分解反应,转化不能一步实现,故选项错误.
故选:A.

点评 本题有一定难度,熟练掌握所涉及物质的性质、抓住“能否一步实现”是解决此类问题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.在H、O、C、Na四种元素中,选择适当元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填入空格中.
(1)能用来制造碳酸饮料的酸性氧化物是CO2
(2)具有可燃性和还原性的气态单质是H2
(3)水溶液显碱性的盐是Na2CO3
(4)能广泛用于制肥皂、造纸、纺织等工业生产的碱的是NaOH.

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17.用石灰乳[Ca(OH)2]粉刷墙壁后,若在室内烧一盆炭火,开始时墙面有水珠出现,这个过程中发生化学反应的方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,几天后墙壁就变得又硬又白了.

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14.如图是一个电解水的装置,其中A中产生的气体是氢气,证明B中气体方法是伸入带火星的木条,木条能够复燃.由实验可说明水是由氢元素和氧元素组成的.

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1.用如图装置电解水,一段时间后的现象如图所示.对该实验的描述错误的是(  )
A.a试管中收集到的是一种可燃性气体
B.该实验能证明水是由氢和氧组成
C.b试管中收集到的是氧气
D.电解水时生成氢气和氧气,说明水分子中有氢分子和氧分子

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11.下列化学式与括号中的俗名表示同一种物质的是(  )
A.CaO (生石灰)B.NaOH(纯碱)C.CaCl2(食盐)D.Na2CO3(火碱)

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18.市场上有人用铝合金代替铂金制作戒指,下列方法不能将其鉴别出来的是(  )
A.利用水、天平和量筒测密度B.浸入稀盐酸中观察有无气泡产生
C.浸入CuSO4溶液中观察是否变色D.浸入NaCl溶液中观察是否有现象

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15.如图1所示是给病人输液用的氯化钠注射溶液的标签(部分文字).

(1)要配制1 000 毫升这种注射溶液(密度约为
1克/厘米3),需氯化钠9克.
(2)如图2是某学生用氯化钠固体和水配制1000g溶质质量份数为 0.9%氯化钠溶液的部分操作过程,该同学在称量氯化钠时,先在两个托盘上各放一张质量相同的纸,然后把药品直接放在纸上称量.请你完成下列填空:
①写出操作中的两处错误瓶塞正放了;称量时左码右物
②下列操作中导致溶质质量分数偏低的是AB(填字母,可多选)
A.b操作中砝码和氯化钠放错盘    B.c中烧杯带有水滴未干燥就使用
C.d操作中平视量筒凹液面最低处读数 D.e操作中有少量水溅出.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.要鉴别失去标签的稀硫酸和氢氧化钠溶液,小科、小妍各取适量的两种溶液于试管中,分别加入一定量经打磨的铝片,发现两支试管中均有气泡产生.
【提出问题】为什么两支试管中都会出现气泡呢?
【实验探究】请教老师后得知,氢氧化钠溶液也可以与铝发生反应产生气体.小科、小妍讨论后决定再一步验证:再取适量的两种溶液于试管中,分别滴入硫酸铜溶液,当观察到的现象是产生蓝色沉淀,该溶液是氢氧化钠溶液;没有明显现象的是稀硫酸.
【继续探究】铝和氢氧化钠溶液反应产生的气体是什么呢?
他们向老师要了相关的器材和药品进行了实验.
(1)用铝和氢氧化钠溶液制取这种气体,应该选用图甲.(选填“甲”或“乙”)
(2)收集该气体,经检验发现其具有可燃性,已知该气体是一种单质,则该气体为氢气.

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