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下列实验操作叙述正确的是(  )
A、把块状固体投入直立的试管中
B、给试管加热时,试管中液体不能超过试管容积的
1
3
C、未用完的药品放回原试剂瓶中
D、实验产生的废液直接倒入下水道
考点:固体药品的取用,给试管里的液体加热
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断.
B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.
C、根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断.
D、根据实验产生的废液可能会腐蚀下水道,进行分析判断.
解答:解:A、向试管中装块状固体药品时,先将试管横放,用镊子把块状固体放在试管口,再慢慢将试管竖立起来,故选项说法错误.
B、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且试管中液体不能超过试管容积的
1
3
,故选项说法正确.
C、实验完成后,剩余药品不能放回药品、不能随意丢弃,更不能带出实验室,要放入指定的容器内,故选项说法错误.
D、实验产生的废液不能直接倒入下水道,以免腐蚀下水道,故选项说法错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学式中画线元素的化合价:
H2
 
O2
 
;H2O
 
;KMnO4
 
;K2MnO4
 
;H2SO4
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如何鉴别厨房中的醋与水?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你参加小华同学的探究活动,并回答有关问题:
(1)发现问题:小华在点燃的蜡烛上面扣上一只耐热的玻璃杯(杯口的下口与桌面紧贴)后,过一会儿,蜡烛熄灭了.
(2)提出问题:杯中的蜡烛为什么会熄灭?影响蜡烛燃烧的因素有哪些?
(3)建立假设:影响蜡烛燃烧时间的因素可能是
 
,也可能是杯子的大小等.如果用实验探究的方法来探究“杯子的大小”是否“影响蜡烛燃烧时间的因素”,你选择的一个假设是
 

(4)收集证据:
a.查阅资料:①可燃物燃烧的条件之一是可燃物必须与氧气接触,且燃烧过程中要消耗氧气;②蜡烛燃烧产生二氧化碳和水蒸气,二氧化碳密度比空气大,且不能燃烧也不支持燃烧.
b.实验探究:根据你的假设进行实验探究所需要的用品有
 
.你的方案是
 

(5)获得结论
 

(6)交流与反思:请你解释“玻璃杯的大小”是怎样影响蜡烛燃烧时间的原因是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲烷是种可燃性气体,为了探究甲烷燃烧生成什么,设计实验如下:
实验步骤实验现象
(1)点燃甲烷
(2)将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方
(3)将步骤(2)中的小烧杯取下,迅速向小烧杯中倒入少量
 
,振荡
(1)明亮的蓝色火焰
(2)烧杯内壁出现水珠
(3)烧杯内壁变浑浊
实验的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取用固体药品一般用
 
,块状药品可用
 
取用.往试管里放入块状固体或大颗粒时,可使试管
 
,把药品放在
 
,然后使试管
 
起来,使药品滑到试管
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读下列科普短文,然后回答问题.
臭氧的化学式是O3,在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体.
臭氧不稳定,一旦受热极易转化成O2,并放出大量的热,臭氧的氧化能力比氧气(O2)强得多.臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层.臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害.它是一切生命的保护层.超音速飞机排出的废气中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等气体和家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大增加,如不采取措施,后果不堪设想.
(1)O3的物理性质
 

(2)将带火星的木条伸入到盛有O2的集气瓶中,可以看到
 
的现象.
(3)写出O3转变为O2的化学反应方程式
 
.氧气转变成臭氧的过程发生
 
变化(填“物理”或“化学”).
(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微热,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反应生成硫酸(化学式:H2SO4),这是除去废气中SO2的理想方法.写出SO2与O3反应的方程式
 
.属于
 
反应(填“化合”或“分解”);SO3跟水反应生成硫酸(化学式:H2SO4
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示:
2个铜离子
 
,3个硫酸根离子
 
,4个亚铁离子
 
,4个铁原子
 
,铁元素的化合价为+3
 
,3个二氧化硫分子
 
,五氧化二磷
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学科学的发展促进了人类社会文明的进步,化学已日益渗透到社会生活的各个方面.你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是(  )
A、物质的运动状态
B、物质的组成和结构
C、物质的变化和性质
D、物质的用途和制法

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