分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个钙离子可表示为:2Ca2+;
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
(3)氦是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号,即:He;
(4)氢元素的元素符号为:H;
(5)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氮分子可表示为:2N2;
(6)氯酸钾是由显+1价的钾元素和显-1价的氯酸根组成,根据化合价原则,其化学式为:KClO3;
(7)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以三氧化二铁中铁元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(8)保持水化学性质的最小粒子的是水分子,其化学式为:H2O;
故答案为:(1)2Ca2+;(2)2H;(3)He;(4)H;(5)2N2;(6)KClO3;(7)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;(8)H2O;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 104.5 g | B. | 104.8 g | C. | 104.4 g | D. | 104.7 g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一定条件下,石墨转变为金刚石 | B. | 夏天饭菜未放进冰箱,馊了 | ||
C. | 用活性炭在制糖工艺中除去色素 | D. | 二氧化碳制成碳酸饮料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用50mL量筒量取5.26mL水 | |
B. | 铁丝在O2中燃烧,发出白光,产生白色固体 | |
C. | 用天平称取5.6g食盐 | |
D. | 红磷在空气中燃烧,发出红色火焰,产生大量白色烟雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | t1℃时,等质量的甲、丙溶液中所含溶质的质量分数为丙>甲 | |
B. | t2℃时,20 g丙溶解于50 g水中能形成70 g溶液 | |
C. | 分别将三种物质的饱和溶液从t3℃降温至t2℃时,所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>甲=丙 | |
D. | 若要将组成在N点的甲溶液转发为M点的甲溶液,可采取恒温蒸发溶剂的方法 |
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