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作钻头是利用金刚石的_________.北约曾用石墨炸弹使南联盟的高压输电线 路短路,这是利用石墨的_____性,造成温室效应的主要气体是_____.

硬度大,导电,二氧化碳. 【解析】 物质的性质决定物质的用途,作钻头是利用金刚石硬度大的性质;北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线路短路,这是因为石墨可以导电;造成温室效应主要气体是二氧化碳。
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科目:初中化学 来源:江西省等学校招生考试化学 滚动检测卷(二) 题型:选择填充题

下列图像能正确反映其对应关系的是(_______)

A.等质量的镁粉和铝粉与足量溶质质量分数相等的稀盐酸反应

B.甲物质的溶解度一定比乙物质的溶解度大

C.敞口放置的浓盐酸

D.向含有硫酸和硫酸铜的溶液中滴加_____________________(填一种溶液名称)。

C氢氧化钠溶液(合理即可) 【解析】 A、等质量的镁粉和铝粉与足量的同种稀盐酸反应,镁反应的快,铝产生的氢气的质量大,故选项错误;B、由溶解度曲线可知,在不同的温度范围内,甲的溶解度或大于乙,或等于乙,或小于乙,该选项错误;C、浓盐酸易挥发,随着浓盐酸不断挥发,溶质质量、溶液质量都不断减小,该选项对应关系正确。故选C。D、向含有硫酸的硫酸铜的溶液中滴加氢氧化钠溶液时,氢氧化钠先和硫酸反...

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科目:初中化学 来源:2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上第1-3章综合评估检测试卷 题型:实验题

气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验,结合下列实验装置图回答有关问题:

(一)实验室现有二氧化锰和过氧化氢溶液.请根据所学知识回答下列问题.

写出装置中标号仪器的名称.________?________.

写出用装置制取氧气的表达式________.

实验室利用过氧化氢溶液该制取氧气,发生装置应选________,收集装置应选________.

作铁丝在氧气中燃烧的实验,集气瓶中盛有少量水的目的是什么_________?

下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤,正确的顺序为________?

①加热?②收集气体③检查装置的气密性④装入高锰酸钾⑤将试管固定在铁架台⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面

、③④⑤①②⑦⑥ 、③④⑤①②⑥⑦

、③⑤④②①⑥⑦ 、④③⑤①②⑦⑥

实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,发现水槽中的水变成紫红色,可能原因是________.固定装置时,试管口略向下倾斜的原因是:________.

如何检验一瓶气体是氧气?________.

铁架台集气瓶高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C 或作铁丝在氧气中燃烧的实验,集气瓶中盛有少量水的目的是:防止固体熔化物炸裂集气瓶试管口没有放棉花防止冷凝水回流炸裂试管将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,说明该气体是氧气。 【解析】 ⑴分别为铁架台和集气瓶;⑵高锰酸钾加热生成锰酸钾,二氧化锰和氧气;过氧化氢制氧气时发生装置选择固液不加热型,因此选择B发生装置,由于氧气不易溶于水和密度比...

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科目:初中化学 来源:2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上第1-3章综合评估检测试卷 题型:单选题

如图是元素周期表第二周期的部分元素,从左到右元素的原子半径逐渐减小.从图中获得的信息不正确的是( )

A. 原子半径: B. 硼和氮两种元素均属于非金属元素

C. 铍的相对原子质量是 D. 从左到右原子序数依次减少

D 【解析】 同周期中,元素的原子的半径从左向右逐渐减小,惰性气体除外,故A正确;由汉语名称“硼和氮”,可知硼和氮两种元素均属于非金属元素,说法正确,故B正确;由元素周期表可知,铍的相对原子质量是9.012,说法正确,故C正确;由上表可知,从左到右原子序数依次增加,而非减少,故D错误.故选D.

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科目:初中化学 来源:2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上第1-3章综合评估检测试卷 题型:单选题

实验室用高锰酸钾加热制取氧气,有如下操作步骤:①点燃酒精灯,加热;②检查装置的气密性;③装药品,固定装置;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯.其操作顺序正确的是( )

A. ②③①④⑤⑥

B. ①③②⑤④⑥

C. ⑤③②①④⑥

D. ③①②④⑥⑤

A 【解析】根据加热氯酸钾分解制取氧气时的操作步骤为:查、装、定、点、收、移、熄,据此进行分析解答。 【解析】 实验室加热氯酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是:连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→装(装入固体药品)→定(用铁架台固定仪器装置)→点(用火柴点燃酒精灯,给试管加热)→收(收集氧气)→移(把导管移出水面)→熄(熄灭酒精灯),可得题中正确的操作顺序是:②③...

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科目:初中化学 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题四第二单元基础题 题型:填空题

能源与环境已成为人们关注的热点.下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是  ________(填字母,下同).

A.节约使用纸张 B.分类回收处理垃圾 C.减少使用塑料袋 D.减少使用一次性纸杯.

ABCD 【解析】 A、节约使用纸张,符合低碳理念;B、分类回收处理垃圾,符合低碳理念;C、减少塑料袋的使用,符合低碳理念;D、减少使用一次性纸杯,符合低碳理念。故填ABCD。

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科目:初中化学 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题四第二单元基础题 题型:单选题

如图中的实验,是为了检测石墨电极芯的( )

A. 导热性 B. 导电性 C. 吸附性 D. 可燃性

B 【解析】 由实验的图示可知,石墨电极芯串联在线路中,该实验是为了检测石墨电极芯的导电性,B选项正确。故选B。

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科目:初中化学 来源:2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上册第3章物质构成的奥秘单元评估检测试卷 题型:综合题

观察 两幅图回答以下问题:

用分子原子的知识分析比较装置实验过程中水的变化情况________、________.

对比是常用的思维方法,比较是为了找出事物的相同点,对比是为了找出事物的不同点.思考:比较/对比①冰 ②水 ③水蒸气中分子的特征和性质的异同,将结果填在表中.(如果相同,用“①③”表示;如果不同,需按从大到小进行排序,填序号)

比较/对比项目

比较/对比结果

水分子的能量 

 ______________

水分子的运动速率

 ______________

水分子的质量

 ______________

水分子之间的相互作用力

 ______________

水的化学性质

 ______________

在图乙电解水的装置中,导线连接的是电源的________极,小明推测“试管内产生的是氢气,试管内产生的是氧气.”这属于科学探究中的________(填序号,下同)环节,还需要________来进行验证.

.提出问题     .猜想与假设   .设计并进行实验

.获得结论     .反思与评价   .表达与交流

要验证试管中产生的气体可用________,现象是________说明气体具有的性质是________.

若试管内集到的气体为,则试管收集到的气体为________

若氢原子模型用

表示,氧原子模型用

表示,则构成试管中气体微粒的模型可表示为________.

写出乙装置中发生的化学反应文字表达式________,反应类型是________ 这一反应是将________能转化成________能.根据能量守恒原理,该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能________(高、低).因为________.

用化学符号填写:在乙装置实验中,变化的微粒是________,不变的微粒是________,生成新的微粒是________.由此我们可知分子原子的根本区别是________.

关于通电分解水试验的结论正确的是________

.水是由氢气和氧气组成的    .分子是化学变化中的最小粒子

.分子在化学变化中可以再分  .生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同

写出有水生成的化合反应文字表达式________反应类型是:________.

中水分子没有改变中水分子改变③②①③②①相同①②③相同负 燃着的木条气体燃烧产生淡蓝色火焰可燃性 水氧气+氢气分解反应电化学高要通电才可以发生反应 、,在化学变化中分子可以改变,原子不改变,氢气+氧气水化合反应 【解析】 (1)装置A中发生的是物理变化,水分子没有改变,装置B中发生的是化学变化,水分子发生了变化,产生了新的分子——氢分子和氧分子; (2)水、冰和水蒸气是水的三个状...

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科目:初中化学 来源:2018-2019学年度第一学期科粤版九年级化学上册第二章空气物质的构成单元检测试卷 题型:单选题

在测量空气中氧气含量的实验中,发现氧气的体积分数少于,针对这一事实,你认为下列做法或想法不可取的是( )

A. 查看装置是否漏气 B. 实验中可能是红磷的量不足

C. 实验中可能未冷却至室温就打开了止水夹 D. 将红磷改为木炭再重做实验

D 【解析】 A、装置的气密性不好时,外界的气体会进入集气瓶,使氧气测量变小,故选项错误;B、红磷的量不足空气内的氧气不能完全消耗,进入水量比五分之一要小,故选项错误;C、未冷却至室温时气体膨胀,就打开了止水夹,进入水量比五分之一要小,故选项错误;D、由于木炭燃烧后产物是二氧化碳气体,所以不能将红磷改为木炭再重做实验,故选项正确。故选D。

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