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    化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是（　　）
    A、Fe
    B、O
    C、CO32-
    D、2H2O
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：元素符号和数字的不同组合可以表示不同的意义．
    解答：解；A、Fe可以表示铁元素，1个铁原子，铁；
    B、O表示氧元素，1个氧原子；
    C、CO32-表示1个碳酸根离子；
    D、2H2O表示2个水分子．
    故选：A．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目考查了对化学符号意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度较小．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列文字表达式表示的是化合反应的是（　　）
    A、铜绿
    加热
    氧化铜+二氧化碳+水
    B、石蜡+氧气
    点燃
    二氧化碳+水
    C、铜绿+盐酸→氯化铜+水+二氧化碳
    D、氢气+氧气
    点燃
    水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列属于物理变化的是（　　）
    A、镁条燃烧B、冰块熔化
    C、钢铁生锈D、水的电解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列图1装置，回答问题：
    （1）若要收集较纯净的O2，可选用的收集装置是
     
    （填写装置序号）．若用C 装置收集O2要判断O2是否集满，可将
     
    ，则标明氧气已经收集满了．
    （2）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，其反应的表达式是
     
    ，细心的同学发现装置不足之处是
     
    ．若同时采用D装置来收集氧气，看到气泡从集气瓶口向水槽中冒出，接下来的操作是
     
    ．
    （3）下面是四种制取氧气的方案：
    A水分解；B高锰酸钾分解；C双氧水分解；D固体过氧化钠和二氧化碳反应生成了碳酸钠和氧气．
    你认为潜水艇里获取氧气应选择最佳方案是
     
    ，优点是
     
    ．写出反应表达式
     
    ．
    （4）实验室制取CO2可以选择的发生装置是
     
    （填写装置序号），反应的表达式为
     
    ．
    在分组实验中发现两个化学兴趣小组对装置中的长颈漏斗做如下改变而引起实验失败了．
    甲组：把长颈漏斗换成了分液漏斗，打开开关时在加稀盐酸时却发现流不下来的可能原因
     
    ；
    乙组：将分液漏斗换成普通漏斗，在检验收到的气体时澄清石灰水不变浑浊可能原因是
     
    ．
    （5）将B装置改成图2装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损
    的小试管升降．这一改进的主要目的是
     
    （选填序号）；
    A．使反应随时发生或停止
    B．使破损的小试管得到利用
    C．生成更多的CO2
    （6）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔．现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是
     
    （填序号，下同），若用乙图装置收集乙炔（瓶内预先装满水），乙炔应从
     
    端进入（选填“A”或“B”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：

    根据题意，将装置的序号填入下列空格中．
    （1）加热高锰酸钾制取氧气，发生装置用
     
    ．用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生装置用
     
    装置．
    （2）小明用装置AD制取氧气结束后，问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助他推测导致这种现象可能的原因（写一种）
     
    ．
    （3）氢气难溶于水，且密度比空气小，实验室常用加入固体锌和液体稀硫酸的混合物来制取氢气，应用发生装置
     
    ，收集较纯氢气最好用
     
    装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用正确的数字和化学符号填空
    （1）1个银原子
     
     
    （2）2个氮气分子
     

    （3）3个硫酸根离子
     

    （4）氯化镁中镁元素的化合价为+2价
     
    ．
    （5）天然气的主要成分
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？
    （1）将操作中试管位置正确的序号填在对应操作后
    A．将块状固体放入试管
     
    ；B．向试管中倾倒液体
     
    ；
    C．用胶头滴管向试管中滴加液体
     
    ；D．给试管中的液体加热
     
    ；
    E．给试管中的固体加热
     
    ；
    （2）请为下列实验操作各选一种仪器（填写相应的序号）：
    ①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、
    取用粉末状的固体用
     
    ；硫在氧气中燃烧的实验用
     
    ；
    可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
     
    ；用作较多量试剂的反应容器
     

    （3）化学实验操作的先后顺序常常影响实验的结果，请用“先”、“后”填空．
    ①连接玻璃管和胶皮管时，
     
    把玻璃管口用水润湿，
     
    稍用力把玻璃管插入胶皮管．
    ②实验室制备气体时，
     
    加入药品，
     
    检查装置的气密性．
    ③请你仿照①②再举一例：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出图中标有①②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择装置中的A和
     
    或
     
    （填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少
     
    ．写出该反应的化学符号表达式为
     
    ．
    （3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起
     
    作用．实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因
     
    ．（写一个）他选择上述装置中
     
    和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请按图给出的条件进行实验，你能观察到什么现象？
    （1）A中
     
    ；
    （2）B中
     
    ．

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