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学习化学需用到化学的语言:
(1)请用化学用语表示:
①2个氢原子
 
;②3个氢氧根离子
 
;③沼气的主要成分
 

(2)请从CO2、H2O、CO、N2、O2五种物质中选择填空:
①供潜水用钢瓶内充入气体主要成分是
 

②膨化食品包装袋中充入的气体是
 

③蔬菜大棚可充入一定量的
 
气体,以提高蔬菜产量;
④可用作燃料的是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,常见气体的用途
专题:物质的性质与用途,化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
②离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但氢氧根离子是由多个原子组成的离子,整体带1个单元位的负电荷,表示为OH-,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以3个氢氧根离子答案
为3OH-
③沼气的主要成分是甲烷,其化学式为:CH4
(2)①能供给呼吸的气体是氧气,供潜水用钢瓶内充入气体主要成分是氧气;
②充入食品包装袋中可防腐的单质是氮气.因为它化学性质稳定,一般不反应,而且大量存在与空气中,便宜易得;
③二氧化碳是植物光合作用的原料,所以蔬菜大棚可充入一定量的二氧化碳以提高蔬菜产量;
④CO具有可燃性,可以作为燃料;
故答案为:(1)①2H;②3OH-;③CH4;(2)①O2;②N2;③CO2;④CO.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验室里面有一瓶放置很长时间的过氧化氢溶液,小军同学想弄清楚这种溶液中过氧化氢(H2O2)的含量,于是取该溶液64克,并加入3克二氧化锰,待完全反应后,称量剩余物为60.6克.请你帮他计算所取64克溶液中过氧化氢的质量.

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2008年初,我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用.其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾(CH3COOK).请回答:
(1)醋酸钾中C、H、O元素的质量比为
 

(2)醋酸钾的相对分子质量为
 
,钾元素的质量分数为
 
(保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用化学知识,可以生活中一些不良现象的产生.
(1)为了保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,必须先做
 
实验.
(2)为防止照片褪色,可将照片塑封(用塑料薄膜封闭),目的是隔绝
 

(3)防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的
 
,目的是用来除去有毒气体,这是利用了该物质的
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于CO2的描述正确的是(  )
A、将CO2通入滴有紫色石蕊的水中,液体变为蓝色
B、CO2与CO互为同素异形体
C、干冰升华会放出大量的热
D、工业上可用煅烧石灰石的方法制取CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙、丙为单质,A、B、C、D、E为化合物,A是由四种元素组成的白色固体,B的水溶液能使酚酞试液变红,丙是目前生产生活中应用最广泛的金属.(图中部分生成物已略去)

请回答:
(1)B的化学式是
 

(2)写出A受热分解的化学方程式
 

(3)在C生成甲和乙的化学反应中,所得甲乙两种气体的体积比是
 

(4)写出E与CO反应生成D和丙的化学方程式
 
;该反应
 
(填“属于”,“不属于”)置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中属于分解反应的是(  )
A、酒精+氧气
点燃
水+二氧化碳
B、水
通电
 氢气+氧气
C、石蜡+氧气
点燃
水+二氧化碳
D、碳+氧气
点燃
二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

表示两个氧分子的符号是(  )
A、2O2
B、O2
C、2O
D、O4

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图装置做炼铁的原理实验.

反应之前应先
 
后加热,A处的现象是
 

该同学取氧化铁样品10克(杂质不反应),按正确的步骤完全反应后测量反应管中固体剩余物为7.6克.则样品中氧化铁的质量分数是多少?(写出计算过程)

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