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    绿色植物在晴天时，通常每天每平方米叶片约需吸收5克二氧化碳进行光合作用．试计算表面积为1.8平方米的叶片，在一个月的（30天）晴天内能吸收多少克二氧化碳？
    考点：空气的成分及各成分的体积分数
    专题：空气与水
    分析：根据植物每天每平方米需吸收5g二氧化碳，则1.8平方米的叶片30天可能吸收二氧化碳为1.8×5×30g
    解答：解：表面积为1.8m2的叶片在30天内能吸收二氧化碳的质量=1.8×5×30=270g
    答：能吸收270克二氧化碳．
    点评：此题计算本身计算并不复杂，主要是乘法运算，过程中需注意单位的换算，做完此题后能增对强植树造林重要性的认识．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各图是O2、CO2的实验室制取和有关性质的实验装置．

    （1）写出标号a的仪器名称：
     
    ．
    （2）用氯酸钾和二氧化锰固体制取O2，应选用上图中的
     
    装置（填字母）；反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）C装置
     
    （填“具有”或“不具有”）启普发生器功能．
    （4）利用上述装置，某同学用含20克大理石与足量稀盐酸反应，最后得到二氧化碳0.15mol，请计算他所用大理石含碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E、F六种物质，有如图关系（反应条件省略），己知：A、D为白色固体，B、E为无色液体，C、F为无色气体，反应①②加入黑色粉末M能大大加快反应速率，且M在反应前后质量和化学性质均不变．
    完成①②③④四个反应的化学方程式
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ；
    ④
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化氯（ClO2）可用于自来水消毒．以粗盐为原料生产ClO2的工艺主要包括：①粗盐精制；②电解微酸性NaCl溶液；③ClO2的制取．工艺流程如图，其中反应Ⅲ制取ClO2的化学方程式为：2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O．
    （1）试剂X是
     
    （填化学式）；操作A的名称是
     
    ；加入适量HCl除为了满足电解时的微酸性外，还能除去溶液中的杂质离子，请写出其中所发生的中和反应的化学方程式
     
    ．
    （2）分析完成反应Ⅱ的化学方程式：
     
    ．
    （3）为提高经济效益，生产过程中除将H2与Cl2制成HCl充分利用外，还可循环使用的物质Y是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    24g镁在空气中燃烧完全转化成氧化镁，生成氧化镁的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    粉笔是一种常用的教学用品，已知其主要成分中含有钙元素．小强和小红同学一起探究粉笔的组成．
    【提出问题】白色粉笔的主要成分到底是什么？
    【猜  想】小强认为：可能含CaC03        小红认为：可能含CaSO4
    为证明他们的猜想是否正确，请你参与方案的设计并补充完整．
    （1）将少量粉笔灰放入水，搅拌后形成浑浊液．取过滤所得滤液和滤渣分别进行实验．
    （2）取少量滤渣与
     
    反应，如果观察到
     
    的现象，证明小强的猜想是正确的．
    （3）另取少量滤液，向其中滴入
     
    溶液和稀硝酸，如果观察到
     
    的现象，则证明小红的猜想是正确的，其反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一志愿服务小组的学生来到一个山村中学与当地同学一起生活与学习，当取学校一口井的井水用肥皂洗衣服时，发现泡沫很少，且衣服洗不太干净；
    （1）甲学生发现井水里漂着一些树叶，于是他借来一张纱布把树叶捞了出来，用纱布捞树叶的原理和实验室的
     
    操作相似；
    （2）乙学生用杯子分别取了一杯井水和一杯用井水烧开过的凉开水，加入适量
     
    ，搅拌．发现凉开水中泡沫多、井水中泡沫少．由此可知，井水属于硬水，可以通过
     
    把硬水软化
    （3）丙学生发现饮用该井水时感到有点异味，于是建议学校抽干井水，在井底放入一些木炭，结果问题得以解决．因为木炭具有
     
    性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学符号表示：硫元素
     
    ；氮原子
     
    ；3个硫酸根离子
     
    ；氧气
     
    ；
    （2）写出下列符号中“2”的意义：2N
     
    ； 2F-
     
    ； Ca2+
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题．请你来解决厨房中的以下问题：
    （1）切过菜的菜刀防锈方法是洗净后，再
     
    ；
    （2）家庭铝制品抗腐蚀性能较好，原因是
     
    （用化学方程式表示）．

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