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    如图所示为某实验小组做“电解水实验”的装置图．请回答下列问题：
    ①试管a中的气体能
     
    ，证明是
     
    ．
    ②试管b中的气体能
     
    ，证明是
     
    ．
    ③试管a、b中所得气体的体积比约为
     
    ．
    ④请写出电解水的文字表达式
     
    ．
    考点：电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：根据电解水产生的氢气体积大，氧气体积小，氢气和氧气的体积比为2：1，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气能支持燃烧，氢气能够燃烧等分析．
    解答：解：①由正氧负氢，氢二氧一，可推出a试管产生的是氢气，氢气能够燃烧；
    ②b试管内气体是氧气，氧气能够支持燃烧；
    ③试管a和试管b分别是氢气和氧气，氢气和氧气的体积比为2：1；
    ④水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水
    通电
    氢气+氧气；
    故答案为：①燃烧；氢气；②支持燃烧；氧气；③2：1；④水
    通电
    氢气+氧气．
    点评：本题考查了电解水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对实验现象及结论的识记，以便灵活应用．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用如图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是（　　）
    A、能杀菌消毒
    B、能把硬水变为软水
    C、能得到纯净水
    D、活性炭主要起吸附杂质的作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    KOH溶液能使无色酚酞试液变成红色，KOH溶液中含有H2O、K+、OH-．某化学兴趣小组想探究KOH溶液中哪种微粒使酚酞变红，设计了如下实验方案．
    （1）请填写下列表格
    实验操作 实验现象 结论
    ①用试管取少量蒸馏水，滴入1-2滴无色酚酞试液
    试管内溶液不变色
    H2O不会使酚酞变红
    ②用试管取少量KCl溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液
    试管内溶液不变色
     
    （2）有同学认为实验①不需要进行，你认为该同学理由是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列物质的化学式
    ①熟石灰
     
    ②烧碱
     
    ③纯碱
     
    ④小苏打
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列装置中

    （1）加热高锰酸钾制取氧气，发生装置为
     
    （填编号），其反应的文字表达式为：
     
    ；为了得到较纯净的氧气，可用
     
    （填编号）装置收集气体．除了上述收集方法，还可以用
     
    （填编号）收集氧气，验满的方法是
     
    ．
    （2）用排水法收集氧气完毕后，应先撤离导管后熄灭酒精灯，原因是
     
    ．
    （3）实验室用过氧化氢制氧气，可选择装置
     
    （填编号），写出有关反应文字表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    溶液酸碱度常用pH表示，了解溶液的pH对于生活、生产、人类生命活动具有重要意义，请你完成下列有关问题：
    （1）测定溶液的pH最简便的方法是使用
     
    ；
    （2）科学种田需要了解土壤酸碱性，农户张某在对一块田地土壤进行抽样检测，发现土壤溶液的pH为6.0左右，请你谈谈张某应该采取什么措施：
     
    ；
    （3）小明将两杯不同溶液混合，混合用pH计测得该溶液pH为5.6，你认为小明将溶液混合前两杯溶液pH可能为
     

    A、2.3和5.6      B、4.5和8.0    C、6.0和8.0．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活即化学，运用化学知识解决社会实际问题，是学习化学目的之一．请回答下列问题：
    （1）膨化食品多采用充气包装，所充气体主要是氮气，说明氮气的化学性质
     
    （填“活泼”或“不活泼”）
    （2）塑化剂、致癌水…，食品安全形势非常严峻，从物质分类的角度来看，“致癌水”属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）
    （3）化学中有“可燃性”，“氧化性”，“溶解性”等名词，一些物质的用途也与之有关，请选择填空：
    氧气能供给呼吸，是因为氧气具有
     
    ；某气体能否用排水法收集，取决于该气体的
     
    ；木柴作燃料，是因为木柴有
     
    ．
    （4）学校是消防安全重点单位，必须配备灭火器等消防设备．常用的灭火器为二氧化碳灭火器，二氧化碳能灭火的原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
    （1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，红磷燃烧的现象
     
    ．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，可以观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的
     
    ．结果未达到要求的原因：
     
    、
     
    ．（说两条）
    （2）乙同学：对燃烧剩下重要的气体进行探究，这种气体是
     
    ．说出这种气体一条物理性质
     
    ，和一条化学性质
     
    ．
    （3）丙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，在测定“空气里氧气含量”的实验中，红磷燃烧的文字表达式是
     
    若测定出氧气的含量小于空气总体积的五分之一，原因可能是
     
    、
     
    （至少回答2点）．

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