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    13．某课外小组的同学收集到了含CO和CO2的废气，经过讨论认为废气中的CO可以利用，于是设计如下装置除去废气中的CO2，并收集一瓶CO，准备进行后续探究．你认为最合理的装置是③（瓶中盛放的是氢氧化钠浓溶液）；

    分析 利用洗气瓶来除去二氧化碳并收集一氧化碳气体时，应长管进气．同时要收集CO，应该是长管出．

    解答 解：利用洗气瓶来除去二氧化碳并收集一氧化碳气体时，应长管进气；同时要收集CO，应该是长管出，才能将液体排尽，所以两个管都应该通到底部；
    故填：③．

    点评 选择科学的方法除去混合物中的杂质，也称为物质净化或提纯，是物质研究的基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某班兴趣小组用一瓶矿泉水时进行有关探究：
    ①A组同学通过实验证明了这瓶矿泉水确实与蒸馏水不同，你知道他们是如何探究的？写一种方法：取适量的两种水分别于蒸发皿中，蒸发后泉水会留下明显痕迹，蒸馏水水不会．
    ②B组同学用下列装置进行了水的性质实验则试管M将收集到的物质是氧气，
    试管N将收集到的物质是氢气，电池正负极为：O为负极，P为正极．
    通过该实验，B组同学得到的结论为：．
    （1）水是由氢元素和氧元素组成的化合物：反应符号表达式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）C组同学将100mL泉水与100mL酒精混合，结果所得体积为197.3mL，由此得出一个重要结论说明：分子之间都存在一定的间隔．
    （3）D组同学也尝试进行水的净化，提出了①过滤 ②吸附沉淀  ③静置沉淀 ④蒸馏，综合运用上述几项效果更好，你认为净化过程较合理的先后顺序是②③①④．
    通过一系列的探究活动，同学们学到了很多知识，在水资源短缺的今天，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水；另一方面要防止水体污染．你知道哪些会造成水污染吗？工业废水任意排放；生活污水的任意排放；不合理使用农药、化肥（至少说1个）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．用燃烧法除去空气中的氧气，又不产生新的气体，可选用的药品是（　　）
    A．木炭B．铁丝C．蜡烛D．红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列关于不一定的说法，不正确的是（　　）
    A．某粒子质子数不一定等于核外电子数
    B．由同种元素组成的物质一定是单质
    C．原子核中不一定含有中子
    D．质子数不一定等于中子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列化学用语表示正确的是（　　）
    A．2个氢分子2HB．3个氧分子O3C．4个水分子4H2OD．2个氧原子O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．一旦你被困在火灾区时，下列方法错误的是（　　）
    A．拨打火警电活并到窗口呼救B．用湿毛巾或口罩等捂住口鼻
    C．直立身子朝有火光的方向逃生D．蹲下或匍匐前行逃生

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用化学用语填空
    （1）氩气Ar                
    （2）铵根离子NH4+
    （3）三个亚铁离子3Fe2+         
    （4）氧化镁中镁显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O
    （5）地壳中含量最多的金属元素Al
    （6）两个氮原子2N
    （7）四个水分子4H2O       
    （8）保持二氧化碳化学性质的最小粒子CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．如图是简易电解水装置图，试根据观察到的实验现象回答问题：
    （1）C管中生成的气体是氢气
    （2）电解水的表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
    （3）在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．用符号或文字填空：
    （1）1个铁原子Fe；
    （2）3个钾原子3K；
    （3）3个镁离子3Mg2+；
    （4）5个二氧化硫分子5SO2；      
    （5）2个双氧水分子2H2O2； 
    （6）+3价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$；
    （7）一个碳酸根离子CO32-；
    （8）2个水分子2H2O；
    （9）空气中含量最多的物质N2；
    （10）地壳中含量最多的金属元素Al．

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