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【题目】小明通过查阅有关甲烷的资料,知道甲烷是一种能燃烧的气体,燃烧后生成二氧化碳和水。他设计并完成了一个实验方案,用于验证这一结论。请你与小明共同完成下列实验报告:

实验步骤

实验现象

结论

(1)点燃________
(2)将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方
(3)将步骤(2)中的小烧杯取下,迅速向小烧杯中倒入少量澄清石灰水,振荡

(1)明亮的蓝色火焰

(2)____

(3)____

甲烷燃烧生成了__

【答案】甲烷 烧杯内壁有水雾出现 石灰水变浑浊 二氧化碳和水

【解析】

检验气体燃烧是否生成水,一般采用观察燃烧后有无水雾产生的方法,故验证甲烷燃烧时生成水的方法为:点燃甲烷,将一干而冷的烧杯罩在火焰上方,若看到烧杯内壁有水雾出现,则说明有水产生;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故验证二氧化碳的方法是:将步骤(2)中的小烧杯取下,迅速向小烧杯中倒入少量澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成。根据以上现象可以得出的结论为:甲烷燃烧生成二氧化碳和水。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】推理是化学学习中常用的方法。下列推理正确的是

A.收集比空气轻的气体可用向下排气法,能用向下排气法收集的气体一定比空气轻

B.单质中只含一种元素,只含一种元素的物质就是单质

C.氧化物是含氧元素的化合物,含氧元素的化合物一定是氧化物

D.因为H2OH2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验,才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识, 回答下列问题:

1)量取 10ml 水需要用到_________________。(填仪器名称)

2)粗盐提纯实验中用到次数最多的玻璃仪器是_________________。(填仪器名称)

3)测定氧气含量的实验中,如果红磷的量不足,其它操作均正确,测得空气中氧气的含量__________1/5(填大于小于等于)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是

A.酸碱中和反应有水生成,则有水生成的反应一定是酸碱中和反应

B.NaCl溶液能够导电,则所有溶液都能导电

C.化学变化中分子种类发生改变,则分子种类发生改变的变化一定是化学变化

D.碱溶液能使酚酞溶液变红,则能使酚酞溶液变红的一定是碱的溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液,用稀酸、稀碱和水逐一检验,现象记录如下表。

植物的汁液

在酸性溶液中

在水中

在碱性溶液中

牵牛花

红色

紫色

蓝色

万寿菊

黄色

黄色

黄色

胡萝卜

橙色

橙色

橙色

玫瑰

浅红色

浅红色

绿色

(1)上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是 (填植物的名称)

(2)手工制作一朵纸玫瑰花,用pH=12的某种溶液浸泡后晾干,用所提取的玫瑰的汁液均匀的涂在纸玫瑰花上,纸花会变成 色。

(3)与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是 (填植物的名称)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习原子、分子、离子、元素等概念,认识物质构成的奥秘。下列说法错误的是()

A.花香四溢,说明分子不断运动

B.分子、原子、离子都是构成物质的微粒

C.分子可再分,原子不可再分

D.水分子是保持水的化学性质的最小粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是对初中所学部分化学知识的归纳,其中完全正确的一组是

A.灭火实例与原理

B.食品与安全

住宅失火用水浇灭:降低着火点

森林火灾设置隔离带:隔离可燃物

腌制食品:用亚硝酸钠

海鲜防腐:用甲醛溶液浸泡

C.化学与生活

D.化学与健康

用含小苏打的发酵粉焙制糕点

使用无磷洗衣粉避免水体富营养化

维持生命活动的备用能源:蛋白质

人体的微量元素:CaFeZnSeIF

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宣传科学知识,揭露伪科学,是我们中学生的义务。你认为下列传闻缺乏科学依据的是(  )

A.一商贩在街上出售各具特色可溶解任何物质的溶剂

B.冬天,某村有一家人关门闭户在家烤火,结果导致全家中毒

C.某地有个神秘的“死亡谷”,野兔等低矮动物走进谷底常会窒息而死

D.野外游玩时被蚊虫叮咬后可涂少量尿液止痛止痒

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类法是化学学习的重要方法之一。下列各组物质按照单质、盐、混合物的顺序排列的是(

A.铜、氢氧化铜、冰水混合物B.冰、氯化镁、海水

C.天然气、纯碱、石油D.液氧、硫酸钡、粗盐

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