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    下列关于符号中数字“2”的含义说法正确的是（　　）
    A、2O表示2个氧元素
    B、O2表示每个氧分子由2个氧原子构成
    C、O2-表示氧元素的化合价为-2价
    D、H2O表示水中有2个氢原子
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：A、元素符号前面的数字可以表示原子的个数；
    B、分子中，元素符号右下角数字可以表示分子中含有一种的个数；
    C、元素符号右上角数字可以表示离子带的电荷数；
    D、1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子．
    解答：解：A、2O中的2表示氧原子的个数，不能表示2个氧元素，因为元素不论个数，该选项说法不正确；
    B、O2中的2表示每个氧分子由2个氧原子构成，该选项说法正确；
    C、O2-中的2表示1个氧离子带2个单位负电荷，该选项说法不正确；
    D、H2O表示1个水分子中含有2个氢原子，该选项说法不正确．
    故选：B．
    点评：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、葡萄糖B、白醋
    C、蒸馏水D、“伊利”纯牛奶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A、白磷燃烧产生大量的白烟
    B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
    C、镁带在空气中剧烈燃烧，产生耀眼白眼白光，生成白色固体
    D、电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年被联合国定为“国际化学年”，以纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献，下列体现化学造福人类的是（　　）
    A、（1）（3）
    B、（1）（2）（4）
    C、（1）（3）（4）
    D、（1）（2）（3）（4）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是（　　）
    A、硫+氧
    点燃
    二氧化硫
    B、蜡烛+氧气
    点燃
    二氧化碳+水
    C、水
    通电
    氢气+氧气
    D、木炭+氧化铜
    高温
    铜+二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    滴有酚酞的Ba（OH）2溶液与下列各物质恰好完全反应后，溶液仍为红色的是（　　）
    A、HCl
    B、HNO3
    C、CO2
    D、Na2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列鉴别物质的方法中，切实可行的是（　　）
    A、用酚酞溶液鉴别NaCl溶液和盐酸
    B、用燃着的木条鉴别CO2和N2
    C、用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸
    D、用碳酸钠溶液鉴别澄清石灰水、氢氧化钠溶液、稀盐酸三种无色溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有二瓶失去标签的无色液体，分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你设计尽可能多的方案
    加以鉴别．
    （1）写出设计的四种方案中所用的试剂或方法：
    方案一：
     
    ；
    方案二：
     
    ；
    方案三：
     
    ；
    方案四：
     
    ；
    （2）请你选取其中一种方案，设计实验完成下列实验报告：
          实验步骤      实验现象         实验结论
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．
    （1）上述实验中发生的中和反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）若要确保甲实验中的物质恰好完全反应，正确的操作方法是
     
    ．
    （3）乙实验中加入氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是
     
    ，所发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）丙实验中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （5）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验中所得的物质全部倒入同一个干净的烧杯中，最终看到废液浑浊并呈红色，对此产生极大的兴趣并进行了一系列的探究活动．
    【提出问题】小丽提出：废液中含有哪些物质？
    【交流讨论】经过激烈地讨论后，大家一致认为：废液中一定含有：碳酸钙、酚酞、水、
     
    和能使溶液呈碱性物质．
    小华又提出：能使废液呈碱性的物质可能有哪些？同学们又进行了认真的分析和思考，得出了以下几种猜想：
    小云认为：只有碳酸钠
    小红认为：只有氢氧化钙
    小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠
    你认为还可能是
     
    （写一种猜想）
    【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想．通过查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计实验．请你将小方的实验设计补充完整．
    实验内容预计现象预计结果
     取少量废液缸中的上层清液于洁净的试管中，并加入过量氯化钙溶液，充分振荡后静置．①有白色沉淀，溶液呈红色．
     
    的猜想正确
    ②
     
     
    的猜想正确
    ③
     
     
    的猜想正确
    【反思拓展】通过此探究过程同学们明确地认识到，要研究化学反应后剩余物质的成分，不仅要考虑各反应的生成物，还要考虑各种反应物的过量等问题．

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