精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
10.物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究:
(1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变.
(2)设计并进行实验:小刘设计的实验装置和选用药品如A所示,小李设计的实验装置和选用药品如B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.

①小刘的实验所发生的化学反应方程式为BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl,NaCl前的化学计量数为2,观察到的实验现象是烧杯中有沉淀生成,天平仍然平衡.
小李观察到的现象是产生气泡,天平指针向右偏.
②实验结论:
小刘认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
小李认为:在化学反应中,生成物总质量与反应物总质量不相等.
③你认为小刘的结论正确,导致另一个实验结论错误的原因是:反应生成的二氧化碳气体逸出.
④请从原子的角度分析你认为正确结论的原因:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变.
⑤使用上述实验装置,请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的,这两种药品可以
是Fe(或NaOH)和CuSO4(或H2SO4)(填化学式,注意以上四种药品均不能再用).

分析 化学反应遵循质量守恒定律,即参加反应的物质的质量之和,等于反应后生成的物质的质量之和;                             
化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数和质量不变.

解答 解:(2)①由BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl可知,NaCl前的化学计量数为2,观察到的实验现象是烧杯中有沉淀生成,天平仍然平衡;
小李观察到的现象是产生气泡,天平指针向右偏.
故填:2;烧杯中有沉淀生成,天平仍然平衡;产生气泡,天平指针向右偏.
③小刘的结论正确,导致另一个实验结论错误的原因是反应生成的二氧化碳气体逸出.
故填:小刘;反应生成的二氧化碳气体逸出.
④从原子的角度分析正确结论的原因是:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变.
故填:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变.
⑤使用上述两种实验装置,选择另外两种药品进行实验要达到实验目的,反应物和生成物中不能有气体,因此这两种药品可以是Fe和CuSO4,或NaOH和
H2SO4
故填:Fe(或NaOH);CuSO4(或H2SO4  ).

点评 化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变,这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.认真分析下图,回答有关问题.

(1)钙的相对原子质量为40.08;         
(2)D应该排在元素周期表的第1周期.
(3)从电子得失角度分析,C跟B、D  中的B相似.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.除去物质中的少量杂质,选用的试剂和操作均正确的是(  )
物质(括号内为杂质)试剂和操作
A氢氧化钠溶液(氢氧化钙)加入过量碳酸钠溶液、过滤
BCaCl2溶液(稀盐酸)加入过量碳酸钙、过滤
CHCl气体(水蒸气)通过足量生石灰
DC(CuO)通入氢气并加热
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列对相关知识的归纳中,全部正确的是(  )
A.地壳中含量最多的金属元素是铁元素,微量硒元素可以防癌,过量的硒会致癌
B.误服重金属盐中毒,马上服用蛋清可减轻毒性稀释浓硫酸时,要把水注入浓硫酸中
C.我国化学家张青莲创造了“联合制碱法”俄国科学家门捷列夫发现了元素周期律
D.对化石燃料进行综合开发可提高其利用率,氢气燃烧放热多、无污染,被称为“绿色能源”

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.世界环境日中国主题为“低碳减排,绿色生活”,旨在传递低碳生活理念,提高公众环保意识..
(1)近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是化石燃料的燃烧、森林砍伐.
(2)自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用;②海水的吸收.但有科学家担心这样做会增加海水的酸度,导致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3(用化学方程式表示).
(3)科学家正在研究将空气中过多的CO2和H2在催化剂和加热条件下转化成甲烷和水,这个反应的化学方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{加热}$CH4+2H2O.
(4)下列说法或做法符合低碳理念的是ABC (不定项,填序号)
A.纸张“双面低碳打印”技术服务于上海世博会  B.提倡骑自行车或步行的方式出行
C.在生产生活中提倡使用节能技术和节能用具    D.国家应大力发展火力发电.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤分别进行探究:

(1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变.
(2)设计并进行实验:小刘设计的实验如A所示,小李设计的实验如B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
①写出小李实验的实验现象:剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,生成一种白色固体.
A.碳酸钙和稀盐酸反应   B.镁带燃烧
②写出两个实验所发生反应的文字表达式.
小刘的实验(试管中发生的):碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳.
小李的实验:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁.
③实验结论:小刘认为,在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;小李认为,在化学反应中,生成物总质量与反应物总质量不相等.
④你认为小刘的结论正确,请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变.
⑤导致另一个实验结论错误的原因是漏算了参加反应的氧气质量,生成的氧化镁部分扩散到空气中.
因此,如果有气体参加或生成的反应,则一定要设计反应在密闭装置中进行.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.利用如图装置可进行气体性质的探究实验.a处通入无色气体(可能是H2、CO或CO2);b处玻璃管中盛放黑色粉末(可能是CuO或C),c处试管中盛放澄清石灰水.下列说法正确的是(  )
A.若为H2与CuO的反应,b处玻璃管观察到现象为:黑色氧化铜变成红色的铜
B.若为H2与CuO的反应,为了进一步确定另一产物是水,需要b、c之间增加一个盛有硫酸铜溶液的试剂瓶
C.若为CO与CuO的反应,化学方程式为:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
D.若为CO2与C的反应,d处导管尖嘴口需用酒精灯点燃主要目的是:证明高温下CO2与C能反应,且产物为CO,并进行尾气处理

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.化学兴趣小组的同学们正在探究“化学反应中反应物和生成物的质量关系.”

【提出问题】物质发生化学变化后,总质量是增加、减少还是不变呢?
【制定计划】欣欣同学设计的实验装置和选用的药品如图A所示,明明同学设计的实验装置和选用的药品如图B所示,他们在实验过程中都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
【收集证据】欣欣在实验中观察到的实验现象为:铁钉表面附着一层红色固体,溶液由蓝色变成浅绿色,天平仍然平衡;明明的实验发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【实验结论】欣欣认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
明明认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等;
【反思与评价】①请分析欣欣实验中铁钉需要用砂纸打磨的原因除去铁钉表面的氧化物;
②请你帮助明明分析他在实验中得到“在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等”的原因反应生成的二氧化碳逸出.
③请从具体的反应物和生成物的角度分析欣欣实验中天平平衡的原因反应的铁和硫酸铜的质量和等于生成的硫酸亚铁和铜的质量和;
④我们设计实验来验证化学反应的质量关系时应注意有气体参加或生成时,反应应该在密闭容器中进行.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.如图是家用豆浆机,请根据图示回答下列问题:
(1)制作材料中属于金属或合金的是c或e(选填一种物质编号);
(2)属于单质的是e(选填一种物质编号);
(3)属于有机合成材料的是b或d(选填一种物质编号);
(4)豆浆中含有的最丰富的营养物质是蛋白质;
(5)用操作将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的过滤操作.

查看答案和解析>>

同步练习册答案