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精英家教网我校化学学习兴趣小组同学学习了“用红磷燃烧测定空气中氧气含量”实验之后,认为课本上实验存在不足,实验小组同学在教师的指导下将原装置改进如图所示,成功的测出空气中氧气体积分数.以下是他们的探究过程:
【查阅资料】白磷的着火点为40℃.
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【设计实验】①经测定,锥形瓶内空气体积为230mL,则注射器中至少应吸入
 
mL水(填整数);②检验装置的气密性之后,装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹;③先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出;④待装置冷却后打开弹簧夹.
【实验现象】
白磷燃烧的现象为
 
,文字表达式为
 
;气球的变化情况为
 

【实验结论】通过该实验说明空气中氧气的体积分数约为
 

【实验反思】请结合课本装置图分析,该改进装置比课本装置有哪些优点:①
 
,②
 
.(至少回答两点)
分析:【设计实验】①氧气约占空气体积的五分之一,可以据此进行解答;
【实验现象】白磷燃烧产生大量白烟,生成了五氧化二磷,由于刚开始反应时气体受热要膨胀,而反应中消耗了氧气,所以反应后锥形瓶中气体的压强要减小,可以据此解答;
【实验结论】通过该实验说明空气中氧气的体积分数约为约占空气体积的
1
5

【实验反思】实验中由于白磷燃烧瞬间产生大量的热,所以应该放置装置内的气体弹开橡胶塞,同时实验时尽量在装置内引燃白磷以防气体受热逸出,导致实验误差,可以据此解答该题.
解答:解:【设计实验】①氧气约占空气体积的五分之一,所以注射器中至少应吸入水的体积为:230mL×
1
5
=46mL;
【实验现象】白磷燃烧产生大量白烟,放出热量,生成了五氧化二磷,反应的文字表达式为:白磷+氧气
点燃
五氧化二磷;由于刚开始反应时气体受热要膨胀,而反应中消耗了氧气,所以反应后锥形瓶中气体的压强要减小,可以据此解答;
【实验结论】通过该实验说明空气中氧气的体积分数约为约占空气体积的
1
5

【实验反思】实验中由于白磷燃烧瞬间产生大量的热,所以应该放置装置内的气体弹开橡胶塞,同时实验时尽量在装置内引燃白磷以防气体受热逸出,导致实验误差,
【设计实验】46;
【实验现象】产生大量的白烟,放出热量;白磷+氧气
点燃
五氧化二磷;先膨胀,再收缩;
【实验结论】
1
5

【实验反思】①防止白磷燃烧,瞬间产生大量的热,装置内气体膨胀弹开橡胶塞.
②白磷在装置内即可引燃,避免装置外引燃使部分气体受热逸出,导致实验误差.
点评:本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验,根据实验操作图,回忆实验中现象,由实验中的注意事项,对实验结果进行评价,从而理解该实验的探究目的.对实验结果进行评价,是近几年中考的重点之一,要好好把握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

26、空气中的二氧化碳约占空气总体积的0.03%,但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多.我校初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理,设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的实验方案,请你参与他们的实验过程.
(1)将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水(呈弱碱性),滴入几滴
无色酚酞
指示剂,溶液呈浅红色.将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里.
(2)兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封,然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处,用食指堵住注射器的吸入口,充分振荡;再将注射器吸入口向上,小心将余气排出.重复上述操作若干次(n),直至注射器内的溶液
变成无色
,说明上述实验过程发生了
中和
反应.
(3)完成实验数据处理,并得出结论:人密集的地方,空气流动差的地方,二氧化碳浓度高
取样地点 取样时间 抽气次数(n) 空气中的CO2的体积分数 结论
操场 2006.3.2/17:00 54 0.030%  
教室 2006.3.2/17:00 36 0.045%
宿舍 2006.3.2/17:00 45  
根据上述结论,要保持良好的学习和生活环境,教室和宿舍应该注意:通风换气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?黔西南州)实验是学习化学的重要途径,我校化学兴趣小组的同学用以下装置对制取气体进行探究.

请回答:
(1)指出仪器名称:a
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)用高锰酸钾制取氧气,发生装置和收集装置是
AC或AE
AC或AE
 (填字母),发生的化学方程式为:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;若用装置F制取二氧化碳,发生的反应方程式为:
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑H2O
,若将铜网换成铁网,可能产生的后果
铁与盐酸反应产生H2使制得的CO2气体不纯
铁与盐酸反应产生H2使制得的CO2气体不纯

(3)硫化氢(H2S)是一种无色、有臭味的气体,密度大于空气,溶于水得到氢硫酸,且有挥发性.实验室用硫化亚铁固体和稀硫酸制取硫化氢气体,应选用的发生装置和收集装置为
BC或FC
BC或FC
 (填字母),为防止污染空气,在G装置中盛放氢氧化钠溶液
吸收多余的硫化氢气体,发生的反应方程式为
2NaOH+H2S=Na2S+2H2O
2NaOH+H2S=Na2S+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变持的程度”展开了探究活动,请你一同参与:
(1)提出问题:
氢氧化钙是否变质?
(2)猜想与假设:
同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:
①没有变质;②部分变质;③完全变质.
(3)查阅资料:碱性溶液能使无色的酚酞试液变为红色,氢氧化钙溶液呈碱性.
(4)实验探究:
实验步骤及操作 实验现象 实验结论
取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置
①取上层清液,滴入无色酚酞试液
②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸
①无色酚酞试液变红
有气泡产生
有气泡产生
部分变质
①无色酚酞试液不变红
②有气泡产生
完全变质
完全变质
无色酚酞试液变红
无色酚酞试液变红

②没有气泡产生
 猜想①成立
(4)小结与思考:
小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出实验中反应的化学方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源:2013-2014学年安徽省合肥市庐江县九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

我校化学学习兴趣小组同学学习了“用红磷燃烧测定空气中氧气含量”实验之后,认为课本上实验存在不足,实验小组同学在教师的指导下将原装置改进如图所示,成功的测出空气中氧气体积分数。以下是他们的探究过程:

【查阅资料】白磷的着火点为40℃。

【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?

【设计实验】①经测定,锥形瓶内空气体积为230mL,则注射器中至少应吸入       mL水(填整数);②检验装置的气密性之后,装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹;

③先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出;

④待装置冷却后打开弹簧夹。

【实验现象】

白磷燃烧的现象为                       ,文字表达式为                         

气球的变化情况为                        

【实验结论】通过该实验说明空气中氧气的体积分数约为     

【实验反思】请结合课本装置图分析,该改进装置比课本装置有哪些优点:

                                    ,②                                

(至少回答两点)

 

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