练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    教材第三单元有一个“活动与探究”实验，其实验步骤是：将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯（如图所示）． 
    烧杯编号烧杯A烧杯B现象解释（此处不必填写）
    （1）请你填写下表中的空白：
    烧杯编号烧杯A烧杯B
    现 象  
    解 释 （此处不必填写）
    （2）B烧杯在实验中是不可缺少的装置，它体现了一种科学实验的方法，这种方法的名称是
     
    ．
    考点：分子的定义与分子的特性
    专题：实验性简答题
    分析：根据分子运动的性质和酚酞遇碱溶液能变红的性质回答．浓氨水能挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水呈碱性，酚酞遇氨分子变红．
    解答：解：（1）浓氨水能挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水呈碱性，酚酞遇氨分子变红，故填：
     烧杯A烧杯B
    现象变红无明显变化
    解释氨分子运动，遇酚酞变红 
    （2）对比在实验中具有重要的地位，是科学实验中常用的实验方法，故填：对比．
    点评：通过对比实验得出结论，是化学学习中常用的一种方法，要注意控制好变量，从而得到正确的实验结论．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红．他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红．为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了．
    【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么？
    【作出猜想】小李：可能是个偶然现象．
    小王：可能是浑浊液中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色．
    小胡：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．
    小翠：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH-离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH-离子变少，酚酞试液又变无色．
    【讨论交流】（1）对小李猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象．他们的方法是：
     
    ．
    （2）小胡认为小王的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：
     
    ．
    【实验验证】（1）四位同学讨论后认为要验证小胡的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？
    实验步骤设计目的
    将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油．
    （2）小翠设计了如下对比实验方案证明自己的猜想，请将其方案补充完整．
    实验方法可能观察到的现象结论
    红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关
    【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌，所得溶液的pH
     
    7（填“＜”、“＞”、“=”）；冷却后pH
     
    ．（填“变大”、“变小”或“不变”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列仪器中，能直接用酒精灯火焰加热的是（　　）
    A、试管B、烧杯C、集气瓶D、量筒

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用一种试剂鉴别出硝酸铜溶液、硫酸钠溶液和盐酸．下列可选用的试剂是（　　）
    A、铁B、酚酞试液
    C、硝酸钾溶液D、氢氧化钡溶液

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室中，下列做法不正确的是（　　）
    A、在实验中，要力求利用最少的实验用品，获得最佳的实验效果，最大限度的减少废弃物
    B、稀释稀硫酸时，因沿烧杯壁向浓硫酸中缓缓加水，并用玻璃棒不断搅拌
    C、取用液体药品时，要把瓶塞反放在桌面上，标签朝向手心，放回原处时标签向外
    D、不能用手接触实验室里的药品，不要凑到容器口闻气体的气味，不能尝药品的味道

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    柠檬酸（C6H8O7）是一种常用于制汽水、果冻、水果糖的添加剂．柠檬酸属于（　　）
    A、氧化物B、混合物
    C、化合物D、碱

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室经常用红磷燃烧法测定空气中氧气含量．如图所示，实验过程如下：①将集气瓶水面以上容积分为5等份②点燃红磷后立即伸入集气瓶中，塞紧塞子③待红磷熄灭后并冷却后，打开弹簧夹．请回答：
    （1）发生化学反应的文字表达式：
     
    ；
    （2）观察到的实验现象是：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    （3）集气瓶中预先放少量水的目的是
     
    ；
    （4）能否用硫磺代替红磷
     
    ；
    （5）上面的实验可证明氮气具有
     
    的性质．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    2012年珠三角9个地级以上市和顺德区要率先开展PM2.5和臭氧监测；广东省环保厅区域大气科学研究中心首席专家、省环境监测中心副主任钟流举介绍，按照“新标准”要求，空气质量监测指标将由过去的三项拓展至六项，即二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物（PM10）、臭氧（O3）、细颗粒物（PM2.5）和一氧化碳．这六项中属于氧化物的有几项（　　）
    A、2项B、3项C、4项D、5项

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读材料，回答问题．
    材料Ⅰ氯元素（Cl）是一种重要的非金属元素，氯气（Cl2）是双原子分子，在通常情况下为黄绿色有毒气体．
    材料ⅡCl2化学性质很活泼，具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合．氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸，生成的产物只有氯化氢．
    材料ⅢCl2可用于制备多种消毒剂，含氯元素的消毒剂有ClO2、NaClO、Ca（ClO）2等．
    （1）实验室里闻氯气的正确操作是
     
    ．
    （2）氢气和氯气生成氯化氢气体的反应从能量变化来看属于
     
    （填“吸热”或“放热”）反应，其反应类型属于
     
    ．
    （3）写出材料Ⅱ中的爆炸的化学方程式
     
    ．
    （4）下列说法错误的是
     
    （答案可能不止一个）．
    A、燃烧一定包含着化学变化B、氧化反应一定是物质与氧气的反应
    C、燃烧不一定要有氧气参加D、物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
    E、爆炸一定是可燃物与氧气发生的发光、发热的剧烈的氧化反应
    （5）材料Ⅲ中三种物质中氯元素质量分数由小到大排列的顺序是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案