练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】下列实验操作中正确的是（　）

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】D

    【解析】

    A、根据滴管滴加液体的正确使用方法分析；B、根据天平的正确使用方法分析；C、二氧化碳的验满方法是把燃着的木条放在集气瓶口；D、蒸发结晶时，为防止局部受热溅出，必须用玻璃棒搅拌。

    使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管应在试管试管的正上方，图中操作错误，会污染胶头滴管，A错误；用托盘天平称量药品应把握“左物右码”，因为氢氧化钠是腐蚀性药品，所以称量时应放在小烧杯里，B错误；二氧化碳的验满方法是把燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭证明集气瓶内已经充满二氧化碳，图中燃着的木条伸入瓶内，C错误；蒸发结晶时，要用玻璃棒不断搅拌，防止蒸发皿局部温度过高造成液滴飞溅，D正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下，有关说法不正确的是

    A．该反应为置换反应

    B．反应后硅元素的化合价升高

    C．X的化学式是HCl

    D．图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是14:71

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可以用氧化铜等物质作催化剂，于是就对氧化铜产生了探究兴趣

    （提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

    （设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

    （1）上述实验应测量的“待测数据”是 ___________________________。

    （2）若实验②比实验①的“待测数据”更 ________ (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

    （3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到 0.5g 黑色粉末，再 将黑色粉末放入试管中，_____________________________________________________。(简述操作和现象)

    （预期结论）氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。

    （评价设计）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关物质粒子或图示的叙述正确的是

    A．在化学变化中，原子的核电荷数和核外电子数都不发生改变

    B．未见饭菜就闻到饭菜的香味，说明物质的分子很小，且在不停地运动

    C．某粒子示意图，表示的是一种金属原子

    D．组成H2O、CH4、H2等物质中的氢元素，其原子核内质子数都为

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为实验室制取气体的常用装置。据图回答下列问题：

    （1）仪器①的名称是_____。

    （2）用B为发生装置制取氧气的化学方程式为_____。试管口稍向下倾斜的目的是_____。

    （3）既能收集氧气也能收集二氧化碳气体的装置是_____（填序号）。 用该装置收集二氧化碳，检验二氧化碳气体是否收集满的方法是_____。

    （4）实验室常用块状硫化亚铁固体和稀疏酸在常温下反应制取硫化氢气体，实验室制取硫化氢气体可选用的发生装置是_____，理由是_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下：

    I.氧气的制备：

    (1)写出上图中有标号仪器的名称：①___________，②__________。

    (2)写出用KMnO4制取O2的化学反应方程式__________________。该装置中棉花团的作用是_______，图中装置一处明显的错误是______________。

    II.氧气的收集：

    [实验1]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

    [实验2]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

    [实验3]用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

    实验数据:

    实验1

    实验2

    实验3

    氧气的体积分数(%)

    79.7

    79.6

    79.9

    88.4

    89.0

    87.9

    90.0

    89.8

    89.3

    氧气的平均体积分数(%)

    79.7

    88.4

    89.7

    数据

    (3)由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是_________。

    (4)不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是_______。

    Ⅲ.铁丝在氧气中燃烧

    (5)铁丝在纯净氧气中燃烧的化学反应方程式为________________________。

    (6)铁丝燃烧时火星四射，经研究表明产生火星四射现象的原因，可能是同时生成了某种气体，推测该气体是_____________(填化学反应文字表达式)。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某些植物的花汁可作酸碱指示剂．取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验，颜色如表：

    花种类

    花汁在酒精（中性）中颜色

    花汁在稀酸中颜色

    花汁在稀碱中颜色

    玫瑰花

    粉红

    粉红

    绿

    万寿菊花

    黄

    黄

    黄

    大红花

    粉红

    橙

    绿

    试回答下列问题：

    为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性，我选择________花汁，不选用其他花汁的原因是________

    取所选花汁少许分别滴入上述四种物质，请将所显颜色填入表中：

    试验物质

    食盐水

    肥皂水

    汽水

    石灰水

    所显颜色

    _______

    _______

    _______

    _______

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验是科学探究的重要途径。某化学小组的同学设计了如下图所示的微型实验装置，通过创新改进实验装置来进一步研究二氧化碳的制法和性质。

    （1）检查该装置气密性的方法是_____。

    （2）在制气管中加入石灰石颗粒，推压加液器的活塞加入适量稀盐酸，可观察到的现象为_____；有关反应的化学方程式为_____，盛有 NaOH 溶液的烧杯中反应的化学方程式为_________。

    （3）实验过程中，若要随时停止反应，可采用的操作是_____。

    （4）当制气管中的反应停止后，烧杯中的溶液被倒吸进制气管中，产生白色沉淀，该反应的化学方程式为_________； 可能发生反应的化学方程式为_____。

    （5）已知碳酸氢钠与氢氧化钠反应可生成碳酸钠和水，用此方法欲得到 5.3 g碳酸钠，则需要多少克氢氧化钠参与反应________？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了测定某黄铜样品中锌的质量分数（不考虑黄铜中的其他杂质），现将30mL稀盐酸分三次加入到10g黄铜样品粉末中，每次充分反应后，测定生成氢气质量的实验数据如表所示，试求：

    第一次

    第二次

    第三次

    加入稀盐酸的体积（mL）

    10

    10

    10

    生成氢气的质量（g）

    0.08

    m

    0.04

    （1）m＝________

    （2）此黄铜样品中锌的质量分数是多少______？

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案