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    下列物质的用途，所利用的性质与其他三种有本质区别的是（　　）
    A、氧气用于抢救病人
    B、二氧化碳用于灭火
    C、氢气用于填充气球
    D、氮气用于填充灯泡
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
    解答：解：A、氧气用于给病人供氧，需要通过化学反应才能表现出来，是利用了其化学性质．
    B、二氧化碳用于灭火既利用了二氧化碳的物理性质--密度比空气大，又利用了二氧化碳的化学性质--不燃烧、不支持燃烧．
    C、氢气用于填充气球，是利用了氢气密度比空气下的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质．
    D、氮气做保护气，是利用了氮气化学性质的稳定性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中属于化学变化的是（　　）
    A、磨豆成浆B、剪纸成花
    C、酿谷成酒D、雕石成像

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在反应3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O中的X的化学式是（　　）
    A、N2
    B、O
    C、NO
    D、N2O5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某中学化学实验室有图1所示的装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体．
    （1）请写出图中任意一种仪器的名称
     
    ，其用途
     
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳的反应文字表达式是：
     
    ；应选用的发生装置是
     
    （装置选填序号，下同）收集装置是
     
    ，检验二氧化碳是否收集满的方法是：
     
    ．
    （3）实验室用图A作为制取氧气的装置有一个缺陷可能致使导管堵塞，该缺陷是
     
    ；写出该方案制取氧气的反应文字表达式
     
    ，此反应属于
     
    （“化合”或“分解”）反应；验证收集的气体为氧气的方法是：
     
    ．
    （4）实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物来制取甲烷，甲烷是一种无色无味、密度比空气小且难溶于水的气体，实验室制取甲烷应选择发生装置
     
    ；收集比较纯净的甲烷应选用装置
     
    ，可用此装置收集甲烷的理由是
     
    ，当观察到
     
    的现象，说明气体已经收集满，盖上
     
    拿出集气瓶
     
    （填“正”或“倒”）放在桌面；收集完毕后，应先
     
    （选填序号：“a、熄灭酒精灯”或“b、将导管移开水面”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某同学设计的某些实验装置，回答下列问题：

    （1）写出图中仪器a的名称
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置是
     
    和
     
    ．反应的化学方程式为
     

    （3）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的主要操作有：
    ①从水槽中撤出导管；②收集气体；③固定装置；④检查装置的气密性；⑤加热；⑥熄灭酒精灯；⑦装药品．正确的操作顺序是
     
    ．
    A．④⑦③⑤②①⑥B．⑦④③⑤②⑥①C．①②③④⑤⑦⑥D．④⑦③⑤②⑥①
    （4）①实验室用过氧化氢和二氧化锰制取可选用A和
     
    装置的组合．此方法和氯酸钾二氧化锰的混合物制取氧气的相比优点是
     
    ．
    A．生成物只有氧气 B．不需加热 C．需加热
    ②A装置检查气密性的方法是
     
    ．
    A．把导管放入水中，后用手捂住试管，看导管口是否有气泡冒出
    B．用注射器连接橡皮管，向内推动注射器活塞，看是否能形成一段水柱
    C．用手捂住试管，后把导管放入水中，再松开，看导管口是否有水倒流
    ③若选用C装置制取氧气，可以对C装置做如下改进，可行的是
     

    A．在锥形瓶中加入较多量的双氧水使液面没过长颈漏斗下端
    B．在长颈漏斗下端接一根橡皮管
    C．在锥形瓶中（长颈漏斗的下端）竖立放置一个小试管，试管口套住长颈漏斗下端
    （5）小明同学取过氧化氢溶液34g于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是33.8g，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣3g．计算：生成氧气的质量是
     
    ，消耗的过氧化氢的质量是
     
    ．（列示计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于各元素相对 含量说法正确的是（　　）
    A、空气中含量最高的元素是碳元素
    B、海洋中含量最高的元素是氯元素
    C、地壳中含量最高的元素是氧元素
    D、人体中含量最多的元素是氢元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小丽和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．
    （1）若用高锰酸钾制取并收集到干燥的氧气，应选择装置A和
     
    （填字母），A装置中缺少
     
    ，缺少该物品导致的后果是
     
    ．
    （2）用过氧化氢溶液来制取氧气时，若用向上排空气法收集氧气，检验氧气已收 集满的方法和现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，做分子运动实验时，将分散滴有数滴无色酚酞试液的滤纸条放在试管里．
    （1）用
     
    （填仪器名称）吸取浓氨水，滴在右图管口棉花上，一段时间后可观察到试管内的现象是
     
    ．
    （2）用微粒的知识解释这一现象
     
    ．
    （3）某同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，导致该现象的可能原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中正确的是（　　）
    A、Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，所以离子的最外层电子数均为8
    B、催化剂可以改变化学反应速率，所以加入催化剂后，反应速率一定会加快
    C、氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物就是氧化物
    D、构成一氧化碳和二氧化碳的分子不同，所以两者的化学性质不同

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