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将20gH2、O2、的混合气体点燃,完全反应后生成18g水,则混合气体中氢气质量可能是(  )
A、4gB、6g
C、2 gD、8g
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:根据充分反应后生成18g水,利用化学反应方程式可知,2g氢气和16g氧气恰好完全反应生成18g水,则20g混合气体有剩余的气体存在,则有两种可能:①剩余气体为氢气;②剩余气体为氧气来分析解答.
解答:解:设参加反应反应的氢气和氧气的质量分别为x,y;
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
4   32       36
x    y       18g
4
x
=
32
y
=
36
18g

x=2g,y=16g,
①若剩余气体为氢气,则氢气的质量为2g+(20g-18g)=4g,即混合气体中有4g氢气和16g氧气;
②若剩余气体为氧气,则氧气的质量为16g+(20g-18g)=18g,即混合气体中有2g氢气和18g氧气,
故选AC.
点评:本题考查学生利用化学反应方程式的计算来分析混合物的成分,学生应能利用化学反应判断恰好完全反应的量,要注意过量计算过程的思维训练.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C代表三种单质,甲、乙代表两种化合物,甲在常温下是一种无色液体,在一定条件下它们之间有如下关系:①A+C→甲    ②B+C→乙   ③A+CuO
加热
Cu+甲,请回答下列问题:
(1)乙物质中的元素共有
 
种.
(2)如果常温下甲是无色液体,则A的化学式是
 
,反应③的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“嫦娥三号”卫星12月2日发射成功,“嫦娥三号”使用的燃料是液氢,助燃剂是液氧.写出氢气燃烧的化学方程式为
 
.氢气作燃料除燃烧时产生较大的推动力外,另一个优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组设计了如图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是
 
(填字母).
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
c.氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3
【氨气是无色有刺激性气味、密度比空气小,极易溶于水的气体】
②当打开K2、关闭K1时,可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质.实验室制取二氧化碳的化学方程式是
 
;若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面摘录了某些同学实验记录中有关实验现象描述的一部分,正确的是(  )
A、将一块木炭在空气中放在酒精灯火焰上灼烧,产生黄色火焰
B、红磷在氧气中燃烧,生成五氧化二磷,同时放出热量
C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
D、蜡烛油轻微特殊气味,在空气中燃烧时产生大量白烟,同时放出大量的热

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中属于物理变化的是(  )
A、钢铁生锈
B、木材锯成各种形状
C、煤炭燃烧
D、点燃鞭炮

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上可利用分离液态空气的方法来制得氧气,该变化属于
 
变化(填“物理”或“化学”,下同);在实验室中可通过加热高锰酸钾或分解过氧化氢的方法来制得氧气,该变化属于
 
变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热某固体变成气体,则该变化(  )
A、一定是物理变化
B、既是物理变化又是化学变化
C、一定是化学变化
D、可能是物理变化也可能是化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,下列装置可用于制取某些气体.请回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:①
 
 

(2)实验室利用过氧化氢(H2O2)与二氧化锰(MnO2)制取氧气.
①该反应的化学方程式为
 

②采用C装置收集氧气,若要证明氧气已经收集满,可以采用
 
.(填操作方法及现象)
(3)实验室利用常温下硫化亚铁(黑色块状固体)与稀硫酸反应制取少量的硫化氢气体.
①实验时应选用的发生装置是
 
(填字母).
②收集硫化氢时不选用D装置,可推测该气体的性质
 
(只要求写出其中一条).

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