【题目】已知A、B、C、D、X、Y、Z均为初中化学常见的物质,相互关系如图所示,“→”表示转化关系,“﹣”表示相互之间能反应(部分反应物、
生成物以及反应条件省略).其中,X是应用最广泛的金属;Y可用作食品干燥剂;C的溶液呈蓝色,可用于配制农药波尔多液;B、D所属物
质类别相同,D俗称烧碱.请回答下列问题:
(1)D的化学式是 .
(2)反应①属于(填“放热”或“吸热”)反应;若Z为二氧化碳,则反应②的现象为 .
(3)写出下列反应的化学方程式:C与D
【答案】
(1)NaOH
(2)放热;溶液变浑浊
(3)CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓
【解析】解:(1)A、B、C、D、X、Y、Z均为初中化学常见的物质,X是应用最广泛的金属,所以X是铁,Y可用作食品干燥剂,所以Y是氧化钙,C的溶液呈蓝色,可用于配制农药波尔多液,所以C是硫酸铜,D俗称烧碱,所以D是氢氧化钠,铁会与A反应,A会转化成硫酸铜,所以A是硫酸,氧化钙会转化成B,B、D所属物质类别相同,所以B是氢氧化钙,Z会与氢氧化钙、氢氧化钠反应,所以Z是盐酸,经过验证,推导正确,所以D是NaOH;(2)反应①是氧化钙和水反应生成氢氧化钙,该反应属于放热反应;若Z为二氧化碳,则反应②是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以实验现象为:溶液变浑浊;(3)C与D的反应是氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,化学方程式为:CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓.故答案为:(1)NaOH;(2)放热,溶液变浑浊;(3)CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
根据A、B、C、D、X、Y、Z均为初中化学常见的物质,X是应用最广泛的金属,所以X是铁,Y可用作食品干燥剂,所以Y是氧化钙,C的溶液呈蓝色,可用于配制农药波尔多液,所以C是硫酸铜,D俗称烧碱,所以D是氢氧化钠,铁会与A反应,A会转化成硫酸铜,所以A是硫酸,氧化钙会转化成B,B、D所属物质类别相同,所以B是氢氧化钙,Z会与氢氧化钙、氢氧化钠反应,所以Z是盐酸,然后将推出的物质进行验证即可.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小红同学进行酸碱中和反应的实验(如图所示).她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后,想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂,为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度,她从烧杯中取了少量溶液于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,震荡,观察到试管中溶液颜色没有变化.于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究:
(1)小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况:
①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应;②氢氧化钠有剩余;③盐酸过量.
小明同学却断定不可能“氢氧化钠有剩余”,他的理由是:;
(2)他们共同设计了一个实验方案,欲对上述其他两种可能情况进行验证.请根据相关内容填写如表:
试验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 |
将少量锌粒放入试管中,然后从烧杯中取适量溶液至试管中. | 如果 | 则盐酸过量 |
如果 | 则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应 |
(3)经过讨论,他们认为利用下列几种物质代替锌粒,也可以达到验证目的.你认为其中不正确的是(填序号).
A.生锈的铁钉
B.碳酸钠粉末
C.硫酸钠粉末
D.氢氧化铜
(4)如图曲线能够表示小红所做试验中溶液pH变化趋势的是(填序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个图象中,能正确表示对反应变化关系的是( )
A.
向一定量稀盐酸中加水稀释
B.
一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
C.
加热一定量的高锰酸钾固体
D.
向盐酸和氯化镁的混合溶液中加氢氧化钾溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为测定某Cu﹣Zn合金中铜的质量分数,某同学将10g该合金放入到盛有40g足量稀硫酸的烧杯中,充分反应后,测得烧杯中剩余物的质量为49.9g.
(1)生成氢气的质量为;
(2)计算原合金中铜的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用符号表示:
(1)地壳中含量最多的元素是;
(2)温度计中填充的液态金属是;
(3)水中氧元素的化合价;
(4)2个铁离子;
(5)既有可燃性又有还原性的气体 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对如图实验的分析说明不正确是( )
A.该实验说明一氧化碳具有还原性
B.该实验说明生成物二氧化碳的密度比空气大
C.该实验说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热
D.该实验可以防止一氧化碳污染空气同时充分利用能源
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