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如图是某同学配制一定质量的0.9%生理盐水的全过程:

(1)请找出图中的错误:
    ;②    ;③   
(2)如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%,则可能可能造成误差的原因有(至少举出三点):
   
   
   
【答案】分析:配制溶液时所用的仪器主要有托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒等,取用药品时瓶塞要倒放,称量固体时要左物右码,溶解时为加快溶解可以使用玻璃棒搅拌.配制溶液时质量分数偏小,可以从溶质变小和溶剂增多两个角度来考虑.
解答:解:(1)根据图示可以看出,图中的错误主要有,取用固体时瓶塞未倒放,称量固体时把氯化钠放在了右盘,溶解时使用温度计来搅拌,所以本题答案为:广口瓶塞放反了(或瓶塞放反了),砝码和药物放反了,温度计用来搅拌;
(2)配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%,可以从溶质变小和溶剂增多两个角度来考虑,造成溶质减小的原因可以是砝码和药品放反了且使用了游码,左盘放纸片右盘未放,氯化钠中混有杂质等等,造成水多的原因可以是读数时仰视、烧杯中中有水等,选填三点即可,所以本题答案为:砝码和药物放反了,且使用了游码,取水读数时仰视,烧杯中有水.
点评:本题考查的是配制溶液所使用的仪器,以及分析造成实验结果不准确的原因,完成此题,可以依据已有知识做出回答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

8、如图是某同学配制一定质量的0.9%生理盐水的全过程:

(1)指出图中使用的两种仪器的名称:
托盘天平
量筒

(2)请改正图中的两个错误:①
氯化钠应放在左盘,砝码应放在右盘
;②
应使用玻璃棒搅拌

(3)如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%,则可能造成误差的原因有(至少举出具体的三点)
砝码和药物放反了,且使用了游码
;②
取水读数时仰视
;③
烧杯中有水

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科目:初中化学 来源: 题型:

3、如图是某同学配制一定质量的0.9%生理盐水的全过程:

(1)请找出图中的错误:
广口瓶塞放反了(或瓶塞放反了)
;②
砝码和药物放反了
;③
温度计用来搅拌

(2)如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%,则可能可能造成误差的原因有(至少举出三点):
砝码和药物放反了,且使用了游码

取水读数时仰视

烧杯中有水

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科目:初中化学 来源: 题型:

26、如图是某同学配制一定质量的0.9%生理盐水的全过程.
(1)请找出如图中的错误:
试剂瓶瓶盖未倒放
;  ②
称量时氯化钠与砝码放错位置
;③
溶解时错用温度计搅拌

(2)如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%,则可能造成误差的原因有(至少举出三点):①
称取氯化钠时药品与砝码放反
;②
把称量好的氯化钠倒入烧杯时少量撒落
;③
量取水时仰视

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?西华县一模)如图是某同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作.
(1)请指出其中错误的操作.
(2)上述错误操作将导致所配制溶液的溶质质量分数较理论值
偏小
偏小
(填“偏大”、“不变”、“偏小”或“不能确定”)
(3)除了上图所示的仪器外,还需要哪些仪器?
胶头滴管和玻璃棒
胶头滴管和玻璃棒

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学配制一定质量的0.9%生理盐水的全过程:

(1)请找出图中的错误:
瓶塞没有倒放
瓶塞没有倒放
;②
砝码和氯化钠放反了
砝码和氯化钠放反了

(2)如果配制的生理盐水中NaCl 的质量分数小于0.9%,则可能造成误差的原因有(至少举出三点)
量筒量取水读数时仰视
量筒量取水读数时仰视
用托盘天平称量氯化钠时,砝码和食盐放反了
用托盘天平称量氯化钠时,砝码和食盐放反了
计算错误如:水算多了,氯化钠算少了等
计算错误如:水算多了,氯化钠算少了等

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