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    8．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    点燃酒精灯    		B．
    取用液体药品
    C．
    给试管内液体加热    		D．
    读取液体的体积

    分析 A、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；
    B、根据液体药品的取用方法进行分析判断；
    C、根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断；
    D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．

    解答 解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；
    B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；
    C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$，图中所示操作正确；
    D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究】探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2  猜想②：该气体是一氧化碳
    他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置（铁架台已略去），观察现象．
    I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
    II．若猜想②成立，则装置C中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置．
    【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是B．
    A．氨水       B．食醋       C．肥皂水       D．苏打水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．铝、铜、铁是生活中常见的金属．
    （1）铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是铝的表面形成了致密的氧化铝薄膜，阻止了进一步氧化；
    （2）用铜制导线主要是利用铜具有良好的导电性；
    （3）防止校园周边的铁质栏杆锈蚀的常用方法是表面刷漆．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．酸碱反应与人们的日常生活和生产有密切的关系．
    （1）由于人的胃里有胃酸，因此胃液分泌过多会引起胃病，服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛．其治疗的化学原理为（用化学方程式表示）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
    （2）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质，它们相互作用产生了CO2气体（填化学式），使蒸出的馒头疏松多孔；若加入的碱性物质过多，可向面团或蒸锅中滴加少许的酸性调味料，否则蒸出的馒头会变涩，颜色发黄．
    （3）未成熟的水果大多具有涩味，这是因为水果里含有鞣酸．脱涩的方法之一是：先用少量的水将生石灰化成石灰乳，该变化的化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，然后把它用清水稀释，取上层清夜，浸泡水果5至6天即可除去涩味．
    （4）蚊子体内含有甲酸，被蚊子叮咬后可涂肥皂水止痒，则室温时肥皂水的pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如图是钠元素的原子结构示意图，下列有关钠原子的叙述不正确的是（　　）
    A．质子数是11B．最外层电子数为1
    C．核外有3个电子层D．它已失去最外层电子变为阴离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．【化学中的小科学】
    世界上有数百万计的老人患老年性痴呆症．许多科学家经过研究发现，老年性痴呆症与铝有密切关系．同时还发现，铝对人体的脑、心、肝、肾的功能和免疫功能都有损害．因此，世界卫生组织于1989年正式将铝确定为食品污染物而加以控制．提出成年人每天允许铝摄入量为60mg．
    从我国的目前情况来看，如果不加以注意，铝的摄入量会超过这个指标．除了从氢氧化铝、胃舒平、安妥明铝盐、烟酸铝盐、阿斯匹林等药物中摄人铝以外，每人每天要从食物中摄人8mg～12mg的铝．由于使用铝制的炊具、餐具，使铝溶在食物中而被摄入约4mg．大量的铝还来自含铝的食品添加剂．含铝的食品添加剂经常用于炸油条、油饼等油炸食品．含铝的食品添加剂的发酵粉还常用于蒸馒头、花卷、糕点等．据有关部门抽查的结果看，每千克油饼中含铅量超过1000mg．如果吃50g这样的油饼，就超过了每人每天允许的铝摄入量．因此，要尽量少吃油炸食品，尽量少用含铝的膨松剂，尽量避免使用铝制的炊具及餐具．
    思考题：你家中的铝制品有哪些？如何说法你的家长不再使用铝制品做餐具？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．“潇湘”化学研究性学习小组对铁快速生锈进行了创新实验探究，实验设计如图．
    实验操作如下：
    ①如图所示组装好仪器．
    ②用锥形瓶收集一瓶氧气，塞上胶塞．在烧杯中倒入少量滴有红墨水的水（水不要加太多，没过导管末端即可）．
    ③打开胶塞，向锥形瓶中快速加入4mL饱和食盐水、2g铁系脱氧剂（主要成分是活性铁粉）．塞上胶塞，捏住乳胶管，轻轻摇晃锥形瓶，使悬浊液均匀挂在锥形瓶内壁上．
    ④将导管放入烧杯中．1分钟后，观察到导管中红色液柱高度超过25mm，锥形瓶内壁呈红褐色．
    请回答下列问题：
    （1）实验步骤①组装好仪器后，立即需要进行的操作是检查装置的气密性．
    （2）查资料得知，步骤④中红褐色固体为Fe（OH）3，它由生成的Fe（OH）2与氧气、水反应而来，写出生成红褐色固体的化学反应方程式4Fe（OH）2+2H2O+O2=4Fe（OH）3．
    （3）下列各项是同学们对该创新实验的判断与评价，你认为不太合理的是BC．
    A．实验中用红墨水是便于观察                   B．实验用氧气代替空气，毫无意义
    C．实验用铁钉代替系脱氧剂，实验效果会更好       D．加入饱和食盐水可加快铁生锈的速度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．如图所示是进行河水净化的部分装置图：
    （1）写出带有标号的仪器的名称：A铁架台、B漏斗；
    （2）图中还缺少的一种仪器是玻璃棒；
    （3）如果过滤后的滤液仍然浑浊，则造成该现象的原因可能是纸破损、承接滤液的烧杯不干净．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法中正确的是（　　）
    A．T1℃时，甲和乙的饱和溶液升温到T2℃时仍是饱和溶液
    B．T1℃时，甲和乙各30g分别加入100g水中，充分溶解，均形成饱和溶液
    C．T2℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量相等
    D．T2℃时，在100g水中加入60g甲，充分溶解，形成不饱和溶液

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