【题目】同学们围绕“铁在氧气中燃烧”的实验展开以下探究活动。
活动一:探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系
(实验探究)
实验 | 现象 | 解释与结论 |
实验1:取直径0.20mm、含碳0.1% 的铁丝,在氧气中燃烧 | 零星的火星四射 | 铁燃烧的文字表达式是_____ 0.20mm的铁丝在氧气中燃烧,“火星四射”与其含碳量的关系为_____。 |
实验2:取直径0.20mm、含碳0.32%的铁丝,在氧气中燃烧 | 较明显的火星四射 | |
实验3:取直径0.20mm、含碳0.52%的铁丝,在氧气中燃烧 | ___ |
(拓展延伸)同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关,所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验,若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气,因为氧气约占空气体积的_____,所以应预先向容积为400mL的集气瓶中加入水的体积为_____mL。
活动二:探究铁燃烧时溅落下来的黑色物质中是否有铁单质
(查阅资料)
①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧化为Fe2O3);②铁的氧化物均能溶于酸。③Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,FeCl2溶液颜色为浅绿色。
(实验探究)
实验操作 | 实验现象 | 解释与结论 |
将冷却后的黑色固体碾碎,装入试管,加入稀盐酸 | _____ | 铁燃烧时溅落下来的黑色固体中含有铁单质 |
(拓展延伸)
由此可知探究活动二中为了防止集气瓶炸裂,应采取的措施是_____。
【答案】火星四射 铁+氧气四氧化三铁 含碳量越高,火星越明显 1/5 350 有气泡产生 在集气瓶底部铺一层细沙
【解析】
活动一:[实验探究]铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁,由实验1和实验2的现象可知,含碳量越高,火星越明显;
故填:铁+氧气四氧化三铁;含碳量越高,火星越明显;
[拓展延伸]氧气约占空气体积的,用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气,预先应向容积为400mL的集气瓶中加水,则气体的总体积为400mL,其中氧气的体积为:400mL×90%=360mL,设水的体积为x,则有(400mL﹣x)×+x=360mL,x=350mL,故填:;350;
实验二:铁能与盐酸反应生成氢气,故要证明含有铁,可以加入稀盐酸,观察到有气泡产生,证明含有铁,故填:有气泡产生;
[拓展延伸]为了防止集气瓶炸裂,应采取的措施是在集气瓶底部铺一层细沙。故填:在集气瓶底部铺一层细沙。
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【题目】大型电动车使用的磷酸亚铁锂(LiFePO4)电池,具有“体积小、成本低、充电快、输出功率高、循环寿命长”等优点。回答问题:
(1)磷酸亚铁锂中非金属元素的原子个数比为_______。
(2)磷酸亚铁锂中锂、磷元素的质量比为_______。
(3)磷酸亚铁锂中铁元素的质量分数为________(精确到0.1%)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学实验小组为了除去混在N2中的O2,将混合气体通过红热的铜丝网后,发现铜丝网变黑。在研究如何除去黑色物质,回收再利用铜丝网的讨论中,制定了下列方案。
请根据以上方案回答:
(1)乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式是(其中B物质自行确定)___________。两种方案相比较,从环保的角度来看,甲方案明显的一个不足之处是____________。
(2)若采用甲乙两种方案处理此黑色铜丝网,则回收的铜丝网a的质量____(填“<”、“>”、“=”)铜丝网b的质量。
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【题目】小金用图示装置进行实验。已知:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.①关闭K,打开甲的橡胶塞,点燃硫粉后迅速塞紧橡胶塞;②冷却至常温,将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中,振荡,使反应充分;③打开K,观察乙中的现象。下列说法正确的是( )
A. 步骤中,硫燃烧呈淡蓝色火焰,瓶内气压减小
B. 步骤中,甲装置内的气压减小,直至与大气压相等
C. 步骤中,乙中的长导管口处冒气泡,水倒流进入甲
D. 步骤中,甲装置内的气压增大,直至与大气压相等
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【题目】某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析回答问题:
(1)图中带有标号仪器的名称a _________
(2)写出用A装置制取氧气的化学方程式 _________ 该反应的基本类型是 _________ ,试管口放一团棉花的作用是 _________ ;
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 _________ ,应选用的发生和收集装置为 _________ (填字母),B装置不能控制反应速率,你的改进方法是 _________ .
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【题目】从C、H、O、N、S、Cl、Na、Cu、Ba八种元素中,选择适当的元素,按要求用化学用语填空:
(1)标出亚硝酸钠中氮元素的化合价_____;
(2)常用作氮肥的碱_____;
(3)小苏打中的阴离子_____;
(4)与氧元素化学性质相似的元素的离子结构示意图_____;
(5)治疗胃酸过多的化学反应_____;
(6)生成两种沉淀的复分解反应_____;
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【题目】下图体现了稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质,请回答有关问题:
(1)在上图C、D中的圆圈内填入适当的化学式或离子符号:C中_______、_______,D______;
(2)用化学方程式表示图中所体现的化学反应_________________。
(3)下列物质中只有一种能与KOH溶液发生上述类似反应,应是______(填序号)。
①HNO3 ②CuSO4 ③CaCl2
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【题目】实验室按下图所示装置制取CO2,并检验CO2的性质.试回答以下问题:
(1)实验开始前,先应检查装置A的______________。
(2)用装置A来制取CO2,所用的药品是____________和____________(写化学式)
(3)若要用装置B鉴定CO2,在装置B中应盛放的试剂名称是____________,当将标①和②的导管口连接时,装置B中看到的实验现象是______________________。
(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,装置C中除有少量水外,应加入的试剂是_________________,当将标①和③的导管口连接时,装置C中看到的实验现象是________________。
(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标①和④的导管口连接时,D中看到的实验现象是____________________________________。
(6)继续设计并进行有关CO2性质的探究实验,如装置E,收集一瓶CO2向其中一个塑料袋中倒入CO2 。请回答:该实验的目的是探究___________________________。
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【题目】如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3,Y为C6H12O6)。下列说法不正确的是
A. 图一中的转化1是酸雨形成的主要原因
B. 图二中可实现有机物与无机物的相互转化
C. 绿色植物通过光合作用,将太阳能转化成化学能
D. 碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
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