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如图是实验室制取气体的一些常用装置,根据图示回答有关问题:

(1)写出有标号仪器的名称①______②______③______
(2)实验室要用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,发生装置应选择______(填A或B)
(3)利用所选装置制氧气的化学方程式为______,二氧化锰在反应中起______作用.
(4)利用装置B制取气体时,②的末端应伸到______,以免气体逸出.
(5)C装置收集气体的方法叫做______;收集氧气还可以选用装置______,其理由是______.
(1)铁架台是常用的夹持装置,长颈漏斗方便加液体药品,集气瓶收集气体的仪器,故答案为:铁架台;长颈漏斗;集气瓶
(2)实验室要用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,不需要加热,故答案为:B
(3)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,二氧化锰起催化作用;故答案为:2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑;催化;
(4)利用装置B制取气体时,长颈漏斗的末端应伸到液面以下,形成液封,以免气体逸出,故答案为:液面以下
(5)氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,故答案为:排水法;E;氧气的密度比空气的密度大;
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(11分)淑平同学在我市某食品厂生产的盒装饼干中,发现盒内有一小包东西,其上标有“干燥剂”、“主要成分是生石灰”、“请勿食用”等字样。为了提高自己的实验探究能力,淑平决定对这包干燥剂展开探究。
(1)她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中,充分搅拌后,触摸杯壁,感觉有点热。将其过滤,得到白色沉淀物和滤液。
(2)联系到空气成分和CaO的性质,她对白色沉淀物的组成提出了以下假设:
假设1:是CaO和CaCO3的混合物
假设2:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
假设3:只有 CaCO3
假设4:只有Ca(OH)2
其中假设   (填序号)不合理,原因是                  (用化学方程式表示)
(3)为了判断其它几种假设的合理性,该同学继续进行实验:
①取少量沉淀物放入试管中,加入稀盐酸,有气泡产生,由此可否定假设         。
②为了得到最后结论,他再取少量沉淀物放在另一支试管中,加入少量水振荡,静置后,滴入酚酞试液,呈红色,说明只有假设            合理。
(4)从此,淑平同学明白了:
①“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有           性且      热。
②该干燥剂吸水后会变质,变质后的物质可能是CaCO3。写出CaO变质生成CaCO3的最后一步反应化学方程式                            
③空气中的水份、氧气等能引起食品变质。一般采用                   
(写出两种方法)等包装方法可以防止或延缓食品变质。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

图是化学实验中常用的几种装置.请根据图回答下列问题
(1)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是______,收集装置是______,
(2)实验室若用B装置制取氧气,则发生反应的化学方程式为______.
(3)实验室用A装置加热高锰酸钾的方法制取氧气,需要改进的是______,若用F收集并测量制得氧气的体积,需在瓶内先装满水,气体从______(填“a”或“b”)处导管通入,并需要补充的一种玻璃仪器是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

现有A、B、C、D、E五种装置,根据题意,将序号填人相应的空格中.

(1)实验室用加热高锰酸钾制备氧气用______装置,收集氧气最好用______装置.
(2)用石灰石与稀盐酸制备二氧化碳,用______装置,收集用______装置.
(3)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常采用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制备氨气,应选用的发生装置为______,收集装置为______,其反应的化学方程式为______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

请根据下列装置图,回答有关问题

(1)写出装置图中标号议器的名称:a______;b______
(2)写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式______;可选用的收集装置______(填字母);某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制反应速率,可选用的发生装置是______(填字母)
(3)写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学程式______,你认为实验室制取气体时要注意的是:
①选择适当的反应,包括______和______;
②选择合适的______;
③验证所制得的气体.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(1)(2分)根据下列实验装置图,回答问题:

①用A、C组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是______;
②通过比较发现:制取CO2、H2、O2的发生装置都可以选择B装置,试从反应物的状态、反应条件等方面总结满足选择B装置要求的一般条件:______.
(2)黄冈市沧浪中学化学兴趣小组,用自制的酸碱指示剂对KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸碱性进行测定,结果记录如下:
植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中
牵牛花瓣红 色紫 色蓝 色
胡萝卜橙 色橙 色橙 色
月季花瓣浅红色红 色黄 色
①经过探究,发现______根本不宜作酸碱指示剂,这三种物质中理想的指示剂是______.
②小明是一个勤于思考,喜欢钻研的同学,发现了牵牛花瓣汁液遇NaOH溶液变蓝色后,思考到了一个问题:NaOH溶液中到底是哪种粒子使牵牛花汁液显蓝色呢?于是他和同学们继续探究:
【提出问题】NaOH溶液中何种粒子使牵牛花汁液发生颜色改变?
【提出猜想】猜想1:使牵牛花汁液变色的粒子是H2O
猜想2:使牵牛花汁液变色的粒子是______
猜想3:使牵牛花汁液变色的粒子是______.
【设计实验】
实验步骤实验现象实验结论
1.向盛有少量蒸馏水的试管里,滴加2滴牵牛花汁液,振荡溶液呈紫色使牵牛花汁液变色的不是______
2.向盛有少量氯化钠溶液的试管里,滴加2滴牵牛花汁液,振荡溶液呈紫色使牵牛花汁液变色的不是
______
3.______溶液呈蓝色使牵牛花汁液变色的只能是______
【交流反思】实验完成后,继续讨论发现,还有更简单的方法,请你用文字或图示设计出更简单的方案:______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

“嫦娥一号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑.金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂,如:过氧化钠(Na2O2)在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气,化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;(过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气)为了验证该反应中氧气的产生,某兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验.

(1)实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是______;制取CO2的装置,应从下列图1、图2、图3中选择______.

(2)检查图2装置的气密性的方法是:将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口,若能观察到______现象,即可证明装置不漏气.
(3)设计A、B装置的目的是净化导入的纯净且干燥的CO2.其中,①A装置的具体功能是______所发生的化学方程式是______;②B装置的具体功能是______,其瓶内液体应是______;
(4)为了确定CO2跟Na2O2反应产生的气体是氧气,最后还要采用的验证实验操作是______.
(5)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是______.
(6)常温下水也能与Na2O2反应,生成氧气和氢氧化钠,写出该反应的化学方程式.______.
(7)某潜水艇上有4人,如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L,则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克?(已知:在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L)______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

在实验室,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题:

(1)写出编号的仪器名称:①______;②______;
(2)利用B装置可制取多种气体.装入药品前,可用注射器F检查装置B的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加水至______处,形成液封.
②将注射器F连接到装置B的导管口处.
③缓慢拉动注射器F的活塞,观察到______,表示装置B的气密性良好.
若用该装置制CO2气体,则反应的化学方程式是______;若用该装置制取O2,则反应的化学方程式是______.
(3)用向上排空气法收集CO2,如果要检验CO2是否收集满,可将燃着的木条______,观察火焰是否熄灭.
(4)氨气(NH3)是一种极易溶于水的气体,实验室常用加热氯化铵(固体)和碱石灰(固体)混合物的方法制取.制取氨气应选择的发生装置是______,收集装置是______(填编号).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

以下是实验室制取气体的反应原理,其中发生装置不同于其他三种的是(  )
A.CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
B.2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
C.CaO+NH3?H2O═Ca(OH)2+NH3
D.2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2

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