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    10．粗盐提纯的操作步骤是溶解、过滤、蒸发、洗涤．硝酸钾中混有少量食盐可用加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来、再过滤方法除去．

    分析 根据粗盐提纯是将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去，KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾溶解度受温度影响较大，而食盐受温度影响较小，进行分析解答．

    解答 解：粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程）．
    KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾溶解度受温度影响较大，而食盐受温度影响较小，所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来、再过滤的方法．
    故答案为：溶解；过滤；蒸发；冷却热饱和溶液；加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来、再过滤．

    点评 本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理与实验步骤（溶解、过滤、蒸发）、物质分离的方法是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

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    加热时间t1t2t3t4
    剩余固体质量g4.244.164.084.08
    （1）加热t3时间后，小王认为氯酸钾已经完全反应，请你帮他说明理由？加热到t4时，固体质量没有减少
    （2）小李根据质量守恒定律很快得到（5g+1g-4.08g）是O2（填化学式）的质量．
    （3）请你通过计算，帮助他们说明该药品氯酸钾是否纯净．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．苏丹红一号是一种增色添加剂，可能使人体致癌，其化学式为C16H12N2O，下列关于它的说法正确的是（　　）
    A．少量食用无碍健康
    B．它所含元素中，质量分数最高的是氧元素
    C．它属于有机化合物
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．节能环保是当今世界的主旋律，燃煤电厂尤其要注意这问题，在各个生产环节通过技术创新，达到节能减排的要求．燃煤火力发电厂进煤时必须有该煤的热值、含硫量等数据．电厂技术员介绍，如含硫量过高，一方面会造成大气污染，另一方面易使煤在加入炉膛后结块，则产生的热量会偏少．
    你认为：造成大气污染的原因是硫燃烧生成了SO2，会污染空气，形成酸雨，为何煤进入炉膛后易结块且产生的热量少硫熔点低，稍受热易溶化，把煤粘合在一起，煤颗粒大，内部煤燃烧缺氧，易不完全燃烧，产生的热量就少．
    （1）为避免产生上述影响，进的煤一般是脱硫煤，煤脱硫生产过程中会产生SO2，实验室吸收SO2常用NaOH，但工业生产中一般不用氢氧化钠吸收，也不用澄清的石灰水吸收，而是用石灰浆吸收，请你分析原因用石灰浆理由是氢氧化钠成本高，石灰水中溶质少；
    （2）工业生产中，利用反应：碳酸钙与二氧化硫和氧气在加热条件下生成硫酸钙和二氧化碳，反应的化学方程式为2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaSO4+2CO；则煤脱硫生产厂需用的原料除原煤外还应有石灰石，产品有硫酸钙、脱硫煤、二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．A、B、C、D、E、F、G、甲是初三化学中常见的物质，它们之间的直接转变关系如图．且：B、C、F中含同种金属元素；A、E、D、G中都含另一种金属元素；F是食盐的主要成份；B或C都能与甲物质反应生成F；A、E、D都能与甲物质反应生成G；A、E、D是三种不同类别的物质，在建筑业上有广泛的应用．
    回答问题：
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    （2）E转变为A的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2；
    （3）A转变为B的化学反应类型是复分解反应；
    （4）将上述物质加入水中，所得溶液加酚酞变红的有A、B、C、E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．有一盛有l00mL49%硫酸溶液的烧杯，同时有一表面光滑的塑料小球悬浮于溶液中央（如图所示）．现向该溶液中缓慢注入20%的Ba（OH）2溶液至恰好完全反应，在此实验过程中：
    （1）烧杯里观察到的现象有有白色沉淀生成，小球沉入水中：
    （2）产生此现象的原因是反应产生沉淀，溶液密度变小：
    （3）欲使如图状态下的小球浮在液面，简单而又一定奏效的办法是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．过氧化钠（Na2O2）是一种浅黄色的固体，常温下能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．某同学以石灰石、稀盐酸和过氧化钠为原料制取氧气，设计出如图所示实验装置，
    回答下列问题：
    （1）A装置中反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
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    （4）若将A、D装置直接连接后也可用于实验室制取氧气，此时所用到的药品为过氧化氢溶液和二氧化锰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．用来测定空气组成的方法很多，如图1所示是小明用红磷在空气中燃烧来测定空气中氧气含量的方法．

    （1）写出仪器名称①：烧杯，②：燃烧匙．
    （2）加入红磷前，要先：检验装置的气密性；加入过量的红磷并点燃，我们观察到：生成大量的白烟，该反应的文字表达式为：红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （3）待冷却至常温后，打开弹簧夹观察到：烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处，说明：氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
    （4）实验中不能用木炭代替红磷，原因是：木炭燃烧生成的CO2与消耗的氧气的体积相等，木炭燃烧前后集气瓶内的压强不变．
    （5）同组的小亮同学认为小明的实验误差较大，成功率也较低，决定在小明的实验基础上对该实验进行改进，实验中他把红磷换成了白磷（当温度达到40℃时，白磷会自燃），利用放大镜对阳光的会聚原理引燃白磷．如图2所示验，比较两个实验，小亮的实验设计明显比小明的好一些，小亮实验设计的优点有气密性好，误差小（回答合理即可）．
    （6）燃烧结束后，U型管中剩余的气体的主要成分是氮气，请结合本实验推测出氮气的性质：
    物理性质：不易溶于水，化学性质：不可燃、不助燃、比较稳定的化学性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．化学变化的基本特征是有新物质生成，化学变化和物理变化的本质区别是是否有新的物质生成．

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