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    4．从下列物质中选择适当物质填空：氮气、氦气、明矾、一氧化碳、金刚石．
    （1）空气球中充入的气体氦气；
    （2）常用于净水的物质是明矾；
    （3）可用来切割玻璃的是金刚石；
    （4）煤气中的主要成分是一氧化碳；
    （5）薯片等膨化食品包装袋内的是氮气．

    分析 物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．

    解答 解：（1）氦气的密度比空气小，可填充探空气球；
    （2）明矾常用于净水；
    （3）金刚石是自然界中最坚硬的物质，可用来切割玻璃；
    （4）煤气中的主要成分是一氧化碳；
    （5）氮气的化学性质稳定，无毒，可用于填充食品包装袋．
    故填：（1）氦气；（2）明矾；（3）金刚石；（4）一氧化碳；（5）氮气．

    点评 掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．水是生命的源泉，下列关于水的叙述中错误的是（　　）
    A．蒸馏水是净化程度较高的水B．电解水的本质是水分子间隔改变
    C．用肥皂水可以区分硬水和软水D．用水可以鉴别固体硝酸铵和氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．如下列物质间的转化不能一步完成的是（　　）
    A．CaCO3→CaOB．CO2→COC．Cu→Cu（OH）2D．H2SO4→H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．下列说法中，错误的是（　　）
    A．动、植物体内，都含有大量的水
    B．凡是无色透明的水都能喝
    C．水在日常生活中和工农业生产上，都有重要作用
    D．水资源是无穷无尽的

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．氢气和氧气的混合气体12g，点燃充分反应后，还剩余了3g氢气，则混合气体中，可能是氢气4g和氧气8g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．钙是人体中的常量元素，缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量．某补钙药剂说明书的部分信息如图1所示．现将125g盐酸分成5等份，逐次加到用50片该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据与图象如下．请根据有关信息回答问题．

    第1次第3次第4次
    加入盐酸的质量（g）252525
    剩余固体的质量（g）45a30
    （1）该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是40%，a的数值为35．
    （2）求该盐酸中溶质的质量分数（写出计算过程，计算结果保留一位小数）．
    （3）求恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数（写出计算过程，计算结果保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．甲、乙两个小组对蜡烛燃烧分别进行了如下探究，请完成下列实验报告．
    （一）甲组同学实验：
    实验序号实验操作实验现象实验分析及结论
    实验1
    点燃前    		 用指甲在蜡烛上进行刻划 蜡烛上留下很多划痕 说明蜡烛质软
    实验2
    燃烧时
    		 在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯烧杯内壁有水雾生成  说明蜡烛燃烧生成了H2O，同时放出热量
    在蜡烛火焰上方罩
    的烧杯     		澄清石灰水变浑浊 说明蜡烛燃烧生成了CO2 
    实验3
    熄灭后
    		吹灭蜡烛 自烛芯出产生一缕白烟  白烟的主要成分是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒
     
     用火柴点燃白烟蜡烛能重新燃烧 
    （二）乙组同学对蜡烛燃烧进行了如下拓展实验：

    （1）向焰心斜向插入一直细玻璃管（如图1所示），发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心处物质的性质有该气体具有可燃性，可以燃烧（写2条）．
    （2）该小组同学用图2所示装置检验蜡烛燃烧后的气体，在A处烧杯中放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，观察到B中无色溶液变浑浊．蜡烛燃烧产生的气体能被吸入B中的原因是C中水流入D中，使装置中气体压强减小，生成的气体被吸入B中．
    （3）蜡烛（足量）在如图3密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气体积分数的变化如图所示，下列判断正确的是B（填字母序号）．

    A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气
    B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
    C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．从化学的视角看食品添加剂，主要是从其元素组成与结构、物理化学性能及在人体内的变化等方面来研究．结合表中信息回答下列问题．
    物质的组成与性能用于食品添加剂
    物质名称物质组成主要化学性质及在体内变化类别或作用法律规定
    碳酸氢钠NaHCO3无毒、弱碱性，易与胃酸反应，加热分解成碳酸钠、水和二氧化碳膨松剂可用
    铁
    （还原性铁粉）    		Fe比较活泼的金属，能与胃酸反应抗氧化剂依据国家标准可用
    甜蜜素C4H12NSO2Na白色结晶状粉末，味甜，甜度为蔗糖的40～50倍，为无营养甜味剂调味剂依据国家标准可用
    甲醛CH2O防腐国家严禁使用
    亚硝酸钠NaNO2易溶、水溶液显碱性，跟硝酸银反应生成浅黄色沉淀发色剂、防腐剂严格依据国家标准
    （1）国家严格禁止甲醛作为食品添加剂的原因是甲醛是有毒物质，对人体有害或有毒，能使人体中蛋白质失去生理活性．
    （2）还原性铁粉用于食品添加剂，除能够防止食品因氧化而变质外，还是一种营养强化剂，这是因为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．（用化学方程式表示）
    （3）甜蜜素与蔗糖一样都能给食物提供甜味，但是甜蜜素不能（填“能”或“不能”）为人体提供能量．
    （4）碳酸氢钠是发酵粉的主要成分，在制作面包、饼干、糕点时人们常常加适量的碳酸氢钠，其作用是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．（用化学方程式表示）
    （5）亚硝酸钠（NaNO2）外观酷似食盐，有咸味，常被误作食盐食用而导致中毒事件发生．有一包外观酷似食盐的固体，结合表中信息，如何鉴别它是亚硝酸钠还是氯化钠？取样，溶于水，加入硝酸银溶液，产生白色沉淀的是氯化钠，产生黄色沉淀的是亚硝酸钠（包括选取的试剂、方法、实验现象和结论，只写出一种方法即可）．
    （6）食品添加剂能改善食品的色香味、延长食品的保质期、提高食品的品质，但副作用也是显而易见的．结合食品添加剂谈一下你对化学的认识合理利用化学物质可以造福于人类，反之则会给人类带来危害．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．“”和“”代表两种不同的分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A．参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1
    B．该反应是化合反应
    C．该反应的生成物是有两种物质组成的混合物
    D．每个生成物分子由3个原子构成

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