某实验小组用排水法收集一瓶呼出的气体，把一根燃着的木条伸入瓶内，很快熄灭了。据此，对呼出气体的成分，同学们提出了下列假设：
A认为是二氧化碳 B认为是氮气 C认为是二氧化碳和氮气的混合物
为了弄清它的真实成分，大家设计了下列实验：（已知二氧化碳能溶于水）
| 实验步骤与内容 | 实验现象 | 结论 |
| ⑴去一瓶呼出的气体，倒入足量的澄清石灰水后，立即盖上玻璃片振荡 |
| 呼出气体中含有二氧化碳 |
| ⑵把步骤⑴中的集气瓶倒立在水槽中，并在水下拿开玻璃片 | 瓶内液体上升至一定高度后便不再改变 | 瓶内剩余气体 溶于水 |
| ⑶把步骤⑵中的集气瓶取出，向瓶内插入一根燃着的木条 | 木条立即熄灭 | 瓶内剩余气体不支持燃烧 |
能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气 （填“能”或“否”）；
综上所述，你得出的结论是：假设 （填字母序号）成立。
金牌教辅培优优选卷期末冲刺100分系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
氧化汞受热时的变化可用下图表示(
表示汞原子,
表示氧原子)。据图得出的下列结论不正确的是 ( )
A.氧化汞受热时能分解成汞和氧气
B.原子是化学变化中的最小的微粒
C.分子在化学变化中可以再分
D.所有的物质都是由分子构成的
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ）
A碳+氧气
二氧化碳 B石蜡+氧气二氧化碳+水
C氧化汞
汞+氧气 D硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠
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科目：初中化学 来源： 题型：
某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量，实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的五分之一，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的五分之一。下列对这两种现象解释合理的是（ ）
①甲同学可能使用的红磷量不足
②甲同学可能塞子塞慢了
③乙同学使用的装置可能气密性较差
④乙同学可能没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热逸出
A全部 B ①④ C ②③ D ①③④
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是生命之源,下列有关水的说法错误的是( )
A.水通过三态变化,实现了自身的天然循环
B.用肥皂水可以区分硬水与软水
C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D.用滤纸过滤可以除去所有的杂质
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科目：初中化学 来源： 题型：
某研究性学习小组设计了如下右图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是标有以cm为单位的刻度，且在0刻度正上方有一圆状缺口的圆筒状玻璃容器（带橡皮塞B），C为能自由移动的活塞。他们操作过程如下：
a检查装置气密性；
b将两个可自由移动的活塞C分别调整到左右两边刻度的10cm处；
c将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，塞上橡皮塞B；铜和氧气能够反应生成固体氧化铜；
d通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况。记录两活塞C之间的距离为h；
e根据数据h列出公式，计算空气中氧气的体积分数。（注：A容器内的固态物质、惰性电热板、活塞部分所占体积忽略不计，活塞与玻璃容器之间的摩擦力也忽略不计）
⑴检查装置气密性的方法是分别移动两活塞C到左右两边刻度为10cm处，塞紧橡皮塞B，双手将两活塞C向里推，使活塞之间的距离缩小，然后松手，活塞向外移动，直到两活塞C的距离为
cm时停止移动，说明装置气密性好。
⑵b—d的实验步骤中两活塞之间的距离h具体变化情况是 。
⑶空气中氧气的体积分数的计算公式（含字母h）为 。
⑷如果在操作d中惰性电热板没有冷却到原来温度，则e操作中计算出的实验结果比理论值偏
（“大”或“小”）。
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