利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题．
（1）汽车燃料中使用乙醇汽油的优点是_______．（2）在燃料中，最清洁的燃料是 ．
（3）合成材料的应用于发展，大大方便了人类的生活，但合成材料废弃物急剧增加带来环境问题，废弃塑料带来的“__________”尤为严重．
（4）化石燃料的大量使用加剧了“温室效应”，请写出减缓温室效应的一项措施： ．
优质课堂快乐成长系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
3（4分）将一高一低两支蜡烛点燃放在水平桌面上，用一只较大的玻璃杯将两支燃着的蜡烛一起罩住，请回答: 你会观察到哪只蜡烛先熄灭？为什么？由此你会联想到发生室内火灾时逃生要注意什么？
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验现象描述正确的是
A．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 B．打开浓盐酸试剂瓶盖，瓶口会有白雾出现
C．蜡烛在氧气中燃烧，有水和二氧化碳生成
D．向紫色石蕊溶液中滴加氢氧化钠溶液，溶液变红
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科目：初中化学 来源： 题型：
请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式。
（1）能供人体呼吸的气体是__________；
（2）用作食品干燥剂的物质是__________；
（3）用于改良酸性土壤的物质是___________；
（4）能还原氧化铜的氧化物是____________；
（5）其固体能用于人工降雨的是_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。
【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是 。
【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成难溶CaSO3。
【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
(1)甲同学认为是O2，则检验方法是_______________________。
(2)乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式________________________________。
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。
若拆去B装置，直接连接A和C装置进行实验，可能导致 后果发生。
【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；这样操作的目的是 。
实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_______________。
【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
小丽在家中烧开水的时候发现，水还没有开时就已经有气泡冒出，原因是 ；她还发现洗衣服时常出现 现象，判定当地的水为硬水，家庭中软化硬水的方法为 。小丽家还安装了净水器，其中就有活性炭，这是利用活性炭的 作用去除水中的异味。
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科目：初中化学 来源： 题型：
请用所学化学知识解释下列原理．
（1）燃烧正旺的煤炉有时能看淡蓝色的火焰，炉内发生的反应可能有：① ；② ；③ ．
（2）酸雨主要是由煤、石油等燃料燃烧时放出的氧化硫 等污染物排放到空气中发生反应后的生成物溶于水形成的．酸雨造成的危害主要有：①腐蚀建筑物；② 等．解决酸雨的措施有 等．
（3）铝制品具有良好的抗腐蚀性能的原因是 ；
（4）生活中常用的打火机的燃料是丙烷（C3H8），其在空气中燃烧与甲烷在空气中燃烧的规律一样，请你写出丙烷在空气中燃烧的化学方程式 ．
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