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    21、燃烧与缓慢氧化的共同点是（　　）
    分析：燃烧是指可燃物与氧气发生的一种剧烈的发光、放热的氧化反应，缓慢氧化是指比较缓慢的氧化反应．
    解答：解：燃烧时发光、放热、不一定有火焰、容易察觉、是剧烈的氧化反应．缓慢氧化不发光、放热、没有火焰、不易察觉、是缓慢的氧化反应．
    故选C．
    点评：解答本题的关键是要掌握燃烧和缓慢氧化的特点，只有这样才能对问题做出正确的判断．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、某同学测试各种物质在纯净的氧气中燃烧的实验如图所示．
    （1）准备实验：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的
    磨沙面
     （选填“光滑面”或“磨沙面”）与集气瓶口接触；
    （2）进行实验：为了使各物质与氧气完全反应，操作方法是
    将各物质自上而下缓慢伸入集气瓶中
    ；图示实验中，有火焰产生的是
    B
    （选填实验编号）；
    （3）分析与表达：①所示实验中有错误的是
    C
    （选填实验编号）；
    ②图示三个实验的共同特点之一是
    都属于化合反应（或都是氧化反应；或都会放热；或条件都是点燃；或都有氧气参加反应）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    26、某同学测试各种物质在纯净的氧气中燃烧的实验如下图所示．
    （1）准备实验：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的
    磨砂面
    （选填“光滑面”或“磨砂面”）与集气瓶口接触；
    （2）进行实验：为了使各物质与氧气完全反应，操作方法是
    将各物质自上而下缓慢伸入集气瓶中
    ；
    （3）图示实验中，有火焰产生的是
    B
    （选填实验编号）；
    （4）分析与表达：①所示实验中有错误的是
    C
    （选填实验编号）；
    ②图示三个实验的共同特点之一是
    都属于化合反应（或都是氧化反应；或都会放热）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小婷和小华同学做氧气的性质探究时，做了如图所示的实验：
    （一）小婷做的实验是木炭与氧气的反应，用了上图所示A→B→C→D的操作流程．
    （1）C操作中，为了使木炭与氧气完全反应，小婷应该采用的操作
    把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入
    把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入
    ．
    （2）D操作用烧杯倾倒的液体是
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ，实验的现象是
    石灰水变浑浊
    石灰水变浑浊
    ．可以得出的探究结论是
    生成物是二氧化碳
    生成物是二氧化碳
    ．
    （二）小华做的实验是铁丝与氧气的反应，如上图E．
    （1）E图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
    引燃铁丝
    引燃铁丝
    ，细沙的作用是
    防止熔化的生成物溅落，炸裂集气瓶
    防止熔化的生成物溅落，炸裂集气瓶
    ．
    （2）小华点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插人集气瓶下部（没有接触到细沙，如图E所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．则可能的原因是
    铁丝表面有锈；氧气不足
    铁丝表面有锈；氧气不足
    （答两点）．
    （三）交流与反思
    小婷写出反应的化学方程式是
    C+O2
    点燃
    .
    .
    CO2
    C+O2
    点燃
    .
    .
    CO2
    ；小华写出反应的化学方程式是
    3Fe+2O2
    点燃
    .
    .
    Fe3O4
    3Fe+2O2
    点燃
    .
    .
    Fe3O4
    ；他们一致认为两个反应有着共同之处
    都是氧化反应
    都是氧化反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧与缓慢氧化的共同特点是（　　）
    ①氧化反应  ②发光  ③放热  ④化合反应．

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