【题目】通过学习化学,你是否体会到化学就在我们身边?我们初 步了解了氢气、氧气、活性炭、干冰和甲烷的一些重要性质以后,
就可以知道(用化学式填空)其中:1)用于抢救病人的是__________
(2)家用天然气的主要成分是___________燃烧的化学方程式
(3)可作致冷剂的是________
(4)可用来除去冰箱异味的是
(5)燃烧时放热多且燃烧产物无污染,可作高能燃料的是__ ____
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【题目】振衡中学校办工厂利用熟石灰与纯碱反应生产工业烧碱,学校化学兴趣小组到校办工厂检验刚生产出的一批产品的纯度(氢氧化钠的质量分数).检验时称取样品20.OOg,溶于100.00g水中.向其中逐滴加入氢氧化钡[(Ba(OH)2)]溶液,当恰好不再产生沉淀(BaCO3)时,用去溶质的质量分数为10.0%的氢氧化钡溶液8.55g,试求:
(1)反应中生成的碳酸钡的质量(保留2位小数).
(2)该批产品中氢氧化钠的质量分数(精确到0.1%).
(3)反应后所得溶液中氢氧化钠的质量分数(精确到0.1%).
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【题目】打火机给人们的生活带来了方便,右图是普通电子打火机的示意图。请回答:
(1)打火机中由金属材料制成的是 (填序号);
(2)从燃烧的条件分析,打火机中通风孔的作用是 ,打火机的使用主要是化学能转化为 能;
(3)丁烷完全燃烧的化学方程式是 ,等质量的丁烷与甲烷产生二氧化碳较多的物质是 ;
(4)请用分子的观点解释“高温下的汽车安全:打火机车内暴晒12分钟发生爆炸” 。
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【题目】化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动。
【提供资料】① 二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质.
② 碳酸钠(Na2CO3)、碳酸氢钠(NaHCO3)与盐酸反应均能生成CO2.
③ 2Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2↑.
(1)证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示的装置。
① 证明氧气已经收集满的方法是 。
② 氢氧化钠溶液的作用是除去未反应的二氧化碳,澄清石灰水的作用是 。
(2)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。
【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想。
猜想1:是氢氧化钠 猜想2:是碳酸氢钠 猜想3:是碳酸钠
通过对反应物中有关元素的组成分析,你认为猜想 是不正确的,理由是 。
【进行实验】同学们通过以下实验验证了另一种物质,请完成下述实验报告。
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【反思与评价】若将人呼出的气体通过上图装置,也可以证明二氧化碳与过氧化钠反应
生成了氧气,你是否同意这种做法,请说明你的观点并阐述理由 。
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【题目】下列叙述正确的是( )
A.一种元素只能组成一种单质
B.点燃氢气前,检验氢气纯度
C.两种元素组成的物质一定是化合物
D.不同元素的根本区别在于其相对原子质量的不同
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【题目】某大理石样品(所含杂质不溶于水且不与酸反应)与足量的盐酸充分反应,过滤后将滤液蒸干,冷却后称量所得氯化钙固体,相关实验数据如下图所示(不计损耗):
(1) 氯化钙的质量为______________g,物质的质量为 mol.
(2) 计算该大理石样品中碳酸钙的物质的量(根据化学方程式列式计算)。
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【题目】用如图微型仪器来完成制取并检验二氧化碳的实验只消耗了0.55g10%的盐酸(密度为1.1g/mL).通过计算回答:
(1)产生二氧化碳的质量是多少?
(2)如果用锥形瓶来完成这个实验约需10%的盐酸5mL,这是微型实验所用药品量的多少倍?
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