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(1)打开含有二氧化碳气体的饮料瓶盖时,汽水会自动喷出来,说明气体的溶解度与
 
有关;喝了汽水后,常常会打嗝,说明气体的溶解度与
 
有关.增大二氧化碳在水的溶解度可采用
 
 
的方法.
(2)养鱼池中设立水泵,把水喷向空中,目的是
 
考点:气体溶解度的影响因素
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)利用气体的溶解度随温度的升高而减小,随着压强的增大而增大,结合事实进行分析解答.
(2)养鱼池中设立水泵,把水喷向空中,增加水与空气的接触面积,据此进行分析解答.
解答:解:(1)汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的,打开汽水瓶盖,压强变小,二氧化碳的溶解度减小,故打开含有二氧化碳气体的饮料瓶盖时,汽水会自动喷出来,说明了气体的溶解度随压强的减小而减小,气体的溶解度随压强的增大而增大.喝了汽水以后常常会打嗝,是由于胃内的温度高二氧化碳的溶解度变小而导致的,说明了气体的溶解度随温度的升高而减小.故增大二氧化碳在水的溶解度可采用增大压强、降低温度的方法.
(2)养鱼池中设立水泵,把水喷向空中,是为了增加水与空气的接触面积,使溶于水的氧气量增加.
故答案为:(1)压强;温度;增大压强;降低温度;(2)增加空气与水的接触面积.
点评:本题难度不大,主要考查气体的溶解度的影响因素,掌握气体溶解度的两个影响因素(温度、压强)是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有甲烷、氧气、一氧化碳、二氧化碳4种气体,请用化学式填空:
①使用前需验纯的气体有
 

②不能用排空气法收集的气体有
 

③具有还原性的气体有
 
; 
④制干冰的气体是
 

⑤既能用向上排空气法又能用排水法收集的气体是
 

 ⑥能使澄清石灰水变浑浊的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求书写化学方程式
(1)铁与稀盐酸反应
 

(2)铁丝在纯氧中燃烧
 

(3)铜和硝酸银溶液反应
 

(4)铝和稀硫酸反应
 

(5)实验室制取二氧化碳
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利,改善民生”.

(1)保持水的化学性质的最小粒子是
 

(2)如图1是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:
 

(3)硬水给人们的生活带来了许多麻烦,生活中可用
 
(填一试剂)来区分硬水和软水,可通过的
 
方法使硬水软化.
(4)图2是电解水实验装置.在实验过程中,试管a产生的气体是
 
.写出电解水的文字表达式
 
.电解水的实验证明水是由
 
组成;
(5)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是
 
(填序号)
A.洗澡擦香皂时不关上喷头
B.不间断放水刷牙
C.用自来水不断为西瓜冲水降温
D.用洗衣水冲厕所.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在①洁净的空气;   ②液态氧;    ③高锰酸钾;     ④二氧化碳.四种物质中:
(1)属混合物的是
 
 (填序号,下同);
(2)属于化合物的是
 

(3)属于单质的是
 
;      
(4)属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙都是初中化学中常见的物质,它们均含有碳元素,乙是单质,甲和丙均是氧化物,且相同条件下丙的密度大于甲,其转化关系(部分物质和反应条件已经略去)如图所示.
(1)由碳元素组成的乙物质的名称可以是
 
(写一种即可).写出乙转化成甲的化学方程式
 

(2)从微观的观点解释甲和丙化学性质有较大差异的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫磺在空气中燃烧,产生
 
色火焰,而在氧气中燃烧火焰呈
 
色,放出大量的热,生成一种叫做
 
的有
 
的气体.该反应的方程式为
 
,属于
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有位同学设计了下列实验(装置及所用药品如图所示),细观察后回答下列问题.
(1)在C处看到的现象是
 
,说明反应后有
 
生成.
(2)在A处看到的现象是
 

(3)本实验设计中,在B处所采取措施的目的是
 
,其优点是
 

(4)该反应的化学方程式为:
 

(5)钢铁在生产生活中有广泛的用途.钢铁属于
 
 (填纯净物或混合物).每年世界上钢铁的产量很高,钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.铁在空气中锈蚀,实际上是铁与空气中的
 
 
共同作用的结果.铁锈的主要成分是
 
.为了防止钢铁生锈,人们采用
 
的方法(任写一种)来达到目的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

一种元素的原子变成离子,关于这种变化的描述正确的是(  )
A、一定失去电子
B、一定得到电子
C、可能失去或得到电子
D、一定组成一对共用电子对

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