如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是
A. S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B. Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的现象相同
C. Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 D. Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现氧气的氧化性
习题精选系列答案科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学同步课时练习：第六单元 碳和碳的氧化物 题型：单选题
下列有关物质的用途与性质，对应关系不正确的是( )
选项 | 用途 | 性质 |
A | 金刚石用于钻探机钻头 | 硬度大 |
B | 石墨用于制作铅笔芯 | 质软，深灰色 |
C | N2用作保护气 | 不与任何物质反应 |
D | CO2用作气体肥料 | 参与光合作用 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源：山东省菏泽市曹县2017届九年级5月质量检测（三模）化学试卷 题型：实验题
硫化氢（H2S）是一种有毒的气体，其密度比空气密度大，且能溶于水得到氢硫酸。实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀H2SO4混合，在常温下反应制得硫化氢气体，同时生成硫酸亚铁，试回答：
﹙1﹚实验室制取硫酸氢气体的化学方程式为___________。
﹙2﹚根据下列装置回答以下问题。
①制取硫化氢气体的发生装置可选用_____________ （填编号字母）
②若用C装置收集硫化氢气体，进口应为_____________ ，原因是_____________ 。
③为验证硫化氢气体的水溶液呈酸性，可将该气体通入D装置中，D中所盛试剂应该是______，发生的现象是____。
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科目：初中化学 来源：山东省菏泽市曹县2017届九年级5月质量检测（三模）化学试卷 题型：单选题
除去下表所列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是
除杂方法
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源：山东省枣庄市峄城区2017届九年级下学期第三次模拟考试化学试卷 题型：填空题
请分析如下图碱的化学性质知识网络，完成下列问题：
（1）若指示剂为石蕊溶液，遇碱溶液则变为___________色；
（2）图中的X填写___________（填物质的类别）；
（3）若非金属氧化物为二氧化碳，碱为氢氧化钠，请写出反应②的化学方程式___________；
OH— | NO3— | CO32— | |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 |
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科目：初中化学 来源：山东省枣庄市峄城区2017届九年级下学期第三次模拟考试化学试卷 题型：单选题
如图表示的是某物质在氧气中燃烧的微观示意图，下列说法中正确的是
A. 丙物质属于有机物 B. 反应前后氧元素的化合价均为-2价
C. 该反应不属于置换反应 D. 参加反应的甲和乙的质量比是1:3
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科目：初中化学 来源：湖北省孝感市孝南区2017届九年级下学期期中调研（第二次模拟）考试化学试卷 题型：单选题
下列说法中正确的是（ ）
A. 中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的化学反应一定是中和反应
B. 单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质
C. 复分解反应前后，组成各物质的所有元素的化合价一定不变
D. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
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科目：初中化学 来源：广东省汕头市龙湖区2018届九年级上学期期末质量检测化学试卷 题型：简答题
有人提出工业生产回收利用空气中CO2的构想：把空气吹入浓碳酸钠溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠(NaHCO3)；加热碳酸氢钠固体又分解放出CO2；在合成塔内CO2与氢气反应生成甲醇(CH3OH)和水。简要的生产流程如图所示：
(图中：“→”表示流程顺序或步骤，“↓”表示加入原料，“↑”表示生产出得产物，“ 
”表示有可循环利用的物质)
【资料卡片】碳酸氢钠分解温度是270℃，碳酸钠在856℃熔化，但还未达到分解温度。
请回答下列问题：
(1)大气中CO2浓度不断增大的人为原因是____；由此引发的环境问题是______(填序号)
A、酸雨 B、温室效应 C、臭氧空洞
(2)吸收池中发生反应的化学方程式________________；
(3)合成塔中发生反应的化学方程式________________；
(4)该流程中能循环利用的物质是__________________(写出一种即可)。
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