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香椿被称为“树上蔬菜”,是香椿树的嫩芽,它不仅营养丰富,且具有极高的药用价值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化学式为C27H42O3,请你计算:
(1)皂甙中氢元素与氧元素的质量之比是
 

(2)皂甙中碳元素的质量分数是
 
(精确到0.1%).
考点:元素质量比的计算,元素的质量分数计算
专题:化学式的计算
分析:(1)根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比,进行解答;
(2)根据物质中某元素的质量分数=
该元素的相对原子质量×原子个数
化合物的相对分子质量
×100%,进行解答.
解答:解:(1)皂甙中氢元素与氧元素的质量之比是:(1×42):(16×3)=42:48=7:8;
故答案为:7:8;
(2)皂甙中碳元素的质量分数是
12×27
12×27+1×42+16×3
×100%
≈78.3%.
故答案为:78.3%.
点评:本题主要考查学生对物质中某元素的质量分数以及各元素质量比的计算,难度不大,但要注意计算的格式和结果的准确性.
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科目:初中化学 来源: 题型:

要使如图装置中的小气球鼓起来,则使用的固体和液体可以是(  )
①锌和稀硫酸  ②石灰石和盐酸  ③硝酸铵和水  ④氧化钙和水.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

柠檬是一种营养极高的水果,因为含有丰富的柠檬酸,被誉为“柠檬酸仓库”,将柠檬切成薄薄的片泡在温开水中,有利于保存柠檬中的营养物质.柠檬酸是一种重要的有机酸,下列关于柠檬酸的叙述错误的是(  )
A、每个柠檬酸分子中含有个碳原于8氢原子、7个氧原子
B、柠檬酸能使酚酞溶液由无色变红色
C、柠檬酸中的氧元素的质量分数最高
D、向水中加入适量的白糖、果汁、柠檬酸、小苏打,可以制汽水

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学研究性学习小组通过实验研究高炉炼铁的化学原理,设计了如图1实验装置:

(1)已知HCOOH
 浓H2SO4 
.
CO↑+H2O,根据该反应制取CO,A处应选用的气体发生装置是
 
(如图2,填字母序号).
(2)装置中仪器①的名称是
 
;装置B内所盛放的试剂是
 
;E装置作用为
 

(3)实验开始时应先点燃
 
(填“A”或“C”)处的热源;反应后C装置的现象是
 
,D装置中发生反应的化学方程式为
 
;待硬质粗玻璃管内物质冷却后再停止通CO的目的是
 

(4)该装置有一个明显的缺陷是
 
,改进的方法为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明家是天津郊县种植蔬菜的专业户,他曾用所学知识帮助父母管理蔬菜种植,
(1)前不久,油菜生长不茂盛,叶色淡绿.他建议父亲选择施
 
肥(填写“氮”、“磷”或“钾”).
(2)他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料CO2,目的是促进绿色植物
 
作用.
(4)小明从化肥销售点带来五种无标签的化肥请化学兴趣小组的同学帮助鉴别,它们分别是磷矿粉、碳酸氢铵、氯化钾、尿素、硫酸铵.小红很快从五种化肥中识别出磷矿粉和碳酸氢铵,他识别的依据是:
 
 

(5)某样品由两种氮肥组成,已知其中一种氮肥是硫酸铵,另一种是硝酸铵或碳酸氢铵.经测定该样品中氮元素的质量分数为28%,则该样品中另一种氮肥是
 

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实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题:
(1)写出编号所指仪器的名称:①
 
;②
 

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
 
;(写一条即可).
(3)小李在实验室中用C装置来制取氧气时,首先必须检查
 
.写出不用此装置制取氧气的化学方程式
 

(4)在使用此装置过程中,小李明显感受到不足,于是使用了B装置,指出B装置一个突出优点
 
.在对C装置的改进过程中,小李和同学认为用
 
可以代替长颈漏斗,其优点除可以加药品外,还能准确知道药品用量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合后,过滤反应的混合物.某研究小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成.请你一同参与探究并回答有关问题:
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性;氯化钠、氯化钡溶液显中性.
请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式
 

【提出猜想】
猜想1:滤液中溶质是NaCl;
猜想2:滤液中溶质是NaCl和
 
(填化学式)的混合物;
猜想3:滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物.
【实验探究】
(1)取少量滤液于试管中,滴加2~3滴无色酚酞试液,振荡,无明显现象.同学们认为猜想
 
不成立.
(2)另取少量滤液于另一支试管中,滴加碳酸钠溶液,若有
 
(填实验现象)证明猜想2成立.
【问题讨论】
(1)甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液.你认为甲同学
 
(填“能”或“不能”)达到实验目的.  
(2)乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液.你认为乙同学
 
(填“能”或“不能”)达到实验目的.

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如图是实验室制取气体时常见的装置(其中G、I为干燥装置),根据装置回答下列问题:

(1)仪器①的名称
 

(2)用A装置制取的某气体可使带火星的木条复燃,请写出用A装置制取该气体的化学方程式
 

(3)现用G装置收集到一瓶无色无味的气体,欲检验其是否为CO2的方法是
 
;若改用F装置收集该气体,则气体应从
 
(填“a”或“b”)通入.
(4)常温下,氨气(NH3)是一种有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小,溶液呈碱性.实验室制取氨气的原理是NH4C1(固)与Ca(OH)2(固)混合共热.现要制得干燥的氨气并处理尾气,防止污染空气,所选择的装置连接顺序依次是B→
 
→F→H(填装置序号).

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煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源.植物在光照条件和叶绿素催化作用下发生的光合作用可产生比较丰富的可再生资源,其化学方程式为
 
.氢气是理想的“绿色能源”,其燃烧热值高、产物无污染.除了以燃烧释放热能这种转化方式外,它还能以图中所示的原理装置将
 
能转化为
 
能,这种能量转换效率高,该“氢氧燃料电池”中反应的化学方程式为
 

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