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    【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．

    （1）t2℃时，甲乙两种物质的溶解度的大小关系为_____；

    （2）从图中你还能获得哪些信息？（任填一条）_____；

    （3）t2℃时，将16g甲物质放入50g水中，充分溶解后所得的溶液是_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液．欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法_____（任填一种方法）．

    【答案】甲＞乙 甲的溶解度随温度的升高而增大明显 饱和 加水

    【解析】

    （1）据图可以知道，在t2℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度，故填：甲＞乙；

    （2）据图可以看出，甲的溶解度随温度的升高而增大明显，故填：甲的溶解度随温度的升高而增大明显；

    （3）t2℃时，甲的溶解度是30g，将16g甲物质放入50g水中，充分溶解后只能溶解15g，所得的溶液是饱和溶液；使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，

    采取加入水的方法，故填：饱和，加水．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小明同学有两个疑惑不解的问题，于是他进行了以下探究活动，请你一同参与．

    （问题）铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？

    （查阅资料）（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧化为Fe2O3)

    （2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液．

    （实验探究）将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入 ______ 溶液，观察到的现象是 ______，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁．

    （问题）铁燃烧的产物为什么不是 Fe2O3呢？

    （查阅资料）

    （1）Fe3O4和Fe2O3分解温度、铁的熔点见表：

    Fe3O4

    Fe2O3

    铁

    分解温度/℃

    1538

    1400

    熔点/℃

    1535

    （2）Fe2O3高温时分解成Fe3O4

    （理论探讨）根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在 ______ 之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4．

    （拓展研究）

    （1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须 ______．

    （2）Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体，请写出此反应的化学方程式 ______．

    （3）有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色______，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观,微观和符号之间建立联系是化学学科的特点

    (1)下列物质中,由原子直接构成的是____________；(填字母)

    A 甲烷B 氮气C 硫酸铜 D 金刚石

    (2)下图分别是物质发生变化的微观示意图,请回答：

    ①图1表示的变化,从微观角度看改变的是____________；

    ②图2表示的变化,化学方程式是____________。相同条件下,甲气体的密度比空气密度____________(选“大”或“小”)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小闵同学拥有下列实验仪器：

    （1）写出仪器名称：c_____。

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气：

    ①上述仪器中不需要用到的是（填序号）_____。

    ②在用排水法收集氧气的过程中，判断集气瓶中氧气已集满的现象是_____。

    A 集气瓶中水位下降了

    B 在水槽中出现气泡

    C 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃

    ③要从反应后的剩余固体中回收二氧化锰，需要以下操作步骤：_____、_____、洗涤、烘干。

    ④小闵是否可以用向上排空气法收集氧气_____（填写是或否）。

    ⑤小闵若在实验室利用12.25g氯酸钾与3gMnO2混合加热，列式计算最多可以得到多少物质的量的氧气_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学反应条件的控制是实验的灵魂”．某探究小组发现若反应过快，产生的气体不易及时收集，为探究影响过氧化氢溶液分解快慢的因素，于是进行了如下探究：

    （提出问题）过氧化氢溶液分解快慢与哪些因素有关呢？

    （猜想与假设）猜想一：可能与过氧化氢的质量分数有关；

    猜想二：可能与____有关；

    猜想三：可能与是否用催化剂有关．

    （设计并实验）该探究小组用不同质量分数的过氧化氢溶液在不同温度时进行四次实验．记录所生成的氧气体积和反应所需时间，记录数据如表．

    实验

    序号

    过氧化氢的

    质量分数

    过氧化氢溶液

    体积（mL）

    温度

    二氧化锰

    的用量/g

    收集氧气

    的体积/ml

    反应所需

    的时间/s

    ①

    5%

    1

    20

    0.1

    4

    16.75

    ②

    15%

    1

    20

    0.1

    4

    6.04

    ③

    30%

    5

    35

    2

    49.21

    ④

    30%

    5

    55

    2

    10.76

    （收集证据）要比较不同质量分数的过氧化氢溶液对反应快慢的影响，应选择的实验编号组合是_____（选填“实验序号”）．由实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：________．/span>

    （解释与结论）

    （1）通过探究，了解控制过氧化氢分解快慢的方法．请写出过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气的文字表达式为：_____________．

    （2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减缓反应速率，可加适量的水稀释，所产生氧气的总质量_________．（填“减小”、“增大”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】据统计，目前私家车出现井喷式增长，汽车排放的尾气（CO、SO2与NO等物质）将会加重空气污染，其治理方法有：

    （1）在汽车的排气管上装一个“催化转化器”．其作用是使CO和NO反应，生成N2和CO2．写出该反应的化学方程式______________________________；

    （2）改用压缩天然气（CNG）作燃料，修建加气站．压缩天然气燃烧的化学方程式是____________________________________．点燃该气体前，应先_____________________．

    （3）使用氢气燃料．请写出氢气燃烧的化学方程式：________________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电．锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示．以下表述中正确的是（ ）

    A. 图2、图3都属于锶元素 B. 图3所表示粒子的化学符号是Sr

    C. 锶原子的中子数为38 D. 锶原子的相对原子质量是87.62g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是（ ）

    A. 用一氧化碳气体还原一定质量的氧化铁粉末

    B. 向一定体积的氢氧化钠溶液中逐滴加入过量的稀盐酸

    C. 向稀盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠溶液

    D. 将足量的粉末状的铁和镁分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在小美14岁生日那天，妈妈为她买了一个蛋糕，祝福她在今年的中考中取得理想的成绩。请回答下列问题：

    （1）奶油能提供的营养素的作用是在人体内_____，为机体活动和_____提供能量。组成该种营养素的元素是_____元素。蛋糕主要的营养素是糖类，在人体内经_____的催化，最后转化为可被人体吸收的_____(填化学式)。

    （2）蛋糕中配有草莓，在夏天种植草莓时，需要多施加磷肥。目的是为了增强草莓的_____能力，磷矿粉就属于磷肥的一种，其主要成分的化学式_____。草莓中含有维生素C，缺乏维生素C会患_____。

    （3）在烘焙蛋糕时，常用于发酵粉的物质的化学式为_____。该物质在发酵过程中可以产生气体，使面团内气体量增多，_____，大于外界大气压。于是形成了一个个的小“气室”，使蛋糕疏松多孔。

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