下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
C．氧气能跟所有的物质发生氧化反应
D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质；氧气的用途；氧化反应．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】根据氧气的物理性质、氧气的助燃性和氧化性等化学性质进行分析判断即可．
【解答】解：A、氧气能支持燃烧，有助燃性，但不能燃烧，不能作燃料，故选项说法错误．
B、氧气不易溶于水，但水中溶有少量的氧气，使水中的生物能够生存，故选项说法正确．
C、氧气的化学性质虽然比较活泼，但不能跟所有的物质发生氧化反应，故选项说法错误．
D、氧气的量必须达到一定浓度时，才能使带火星的木条复燃，故选项说法错误．
故选B．
【点评】本题难度不大，主要考查了氧气的性质，掌握氧气的物理性质、化学性质（氧气的化学性质之一是“助燃性”，不具有可燃性）是正确解答本题的关键．
科目：初中化学 来源： 题型：
请根据下列装置，回答问题：
（1）写出有标号的仪器名称：① ▲ ，② ▲ 。
（2）加热高锰酸钾制取O2，应选用的发生装置是 ▲ （填写装置编号），该反应的化学式表达式是 ▲ ；使用该装置制氧气还需做的一点改动是 ▲ 。
（3）实验室制取CO2的化学式表达式是
▲ ，一般选用的收集装置是 ▲ ，判断CO2已收集满的方法是 ▲ 。
（4）实验室制CO2时，将气体的发生装置由B改进为F，优点是 ▲ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
构成物质的基
本微粒有_______、______等，不同物质构成的微粒有所不同，例
如：水是由 构成的，铁是由______构成的，氧气是由 构成的，水分子是由__________ 构成的，分子都是由 构成的。
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科目：初中化学 来源： 题型：
今年全国“两会”期间，苏州的全国人大代表向大会提交了诸多重要议案，其中属于生态文明建设中与保护水资源最密切的议案是（ ）
A、尽快制定国家湖泊生态安全法 B、制订低碳社区建设促进法
C、尽快修订环境空气质量标准 D、加强
对“鲜榨果汁”的监管
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学真正成为一门独立的学科，经历了一个漫长的历史过程．下列叙述中错误的是（ ）
A．古时候，人类发现并利用了火这一与化学有关的现象
B．原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础
C．道尔顿发现了元素周期律和元素周期表
D．现在，化学家已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观探索
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科目：初中化学 来源： 题型：
常温下，某气体能溶于水，密度比空气大，收集该气体可采用的方法是（ ）
A．向上排空气法 B．排水法
C．排水法或向下排空气法 D．排水法或向上排空气法
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科目：初中化学 来源： 题型：
右图为某化学反应的微观模拟图，根据模拟图回答：
（1）请写出此化学反应的方程式 ；
（2）请从微观角度判断该变化是化学变化的依据为
；
（3）从图中得出此化学变化的实质是
。
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元素和氧元素组成的 D、水的组成很复杂，属混合物