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8.某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图:

①甲、乙、丙中表示混合物的是甲(填序号).
②上述变化Ⅰ、Ⅱ中,属于物理变化的是II、III.
③变化Ⅰ中,发生变化的“”和“”的化学计量数之比为1:2.
④微观上看,化学变化中发生根本改变的微粒是分子(填“原子”或“分子”)变化过程中,同种原子个数没有(填“有”或“没有”)增减.

分析 根据物质变化过程的微观示意图进行解答.根据化学反应的实质进行分析解答.

解答 解:
①混合物是由多种分子构成的,所以甲表示混合物;
②从图可以看出,变化Ⅰ有新物质生成,属于化学变化;变化Ⅱ、Ⅲ只是分子的间隔和排列方式发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化;
③发生变化的“”和“”的化学计量数之比为1:2.
④微观上看,化学变化中发生根本改变的微粒是分子,变化过程中,同种原子个数没有增减.
答案:①甲.②II、III.③1:2;④分子;没有.

点评 本题属于微观示意图的考查,解题的关键是能够读懂示意图表示的意义,结合宏观物质和微观粒子的关系进行分析即可.

练习册系列答案
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下列各组物质中,按单质、碱、有机物顺序排列的是

A. 煤、纯碱、葡萄糖 B. 石油、硫酸、油脂

C. 氮气、熟石灰、碳酸钙 D. 液态氧、苛性钠、酒精

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19.下列物质的用途主要利用其化学性质的是(  )
A.石墨棒做干电池电极B.氧气能助燃
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16.如图是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图.

(1)氯原子的结构示意图中x的数值是7;
(2)三种元素都属于非金属(选填“金属”或“非金属”)元素;
(3)氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的最外层电子数相同.

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3.下列物质的用途主要利用其化学性质的是(  )
A.石墨棒作干电池电极B.CO用作燃料
C.干冰用于人工降雨D.铜用于制造导线

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13.水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任
(1)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是H2(填化学式).正极与负极产生的气体体积比为1:2,该反应的文字或符号表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气或2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.
(2)我国西南地区水资源丰富,但分布不均.人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水,如果产生的泡沫很少或不产生泡沫说明是硬水(填现象);生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是吸附.
(3)下列净化水的方法中,净化程度最高的是A(填序号)
A.蒸馏   B.沉淀     C.过滤     D.煮沸
(4)请举一例生活中节约用水的具体措施洗菜水浇花等.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

20.玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质;其中丁香油酚的化学式为C10H12O2.请计算:(写出计算过程)
(1)一个丁香油酚分子中总共有24个原子.
(2)计算丁香油酚的相对分子质量.
(3)计算丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比;
(4)计算丁香油酚中碳元素的质量分数(结果精确到0.1%);
(5)计算16.4克丁香油酚中所含氧元素的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.我会观察现象:

(1)如图1,红磷在空气中燃烧冒出大量白烟,(选“白烟”或“白雾”填)红磷燃烧的表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;在探究空气的成分实验中,进入水的体积约为集气瓶总体积的$\frac{1}{5}$(选“4/5”或“1/5”填).
(2)如图2,木炭在空气中燃烧只发出红光,(选“红”或“白”填)木炭在氧气中燃烧发出明亮白色光、放热、生成使澄清石灰水变浑浊的气体;木炭燃烧的表达式:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳,(化合反应).
(3)如图3,硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,(选“淡蓝”或“蓝紫”填)硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放热、有刺激 性气味气体生成;硫燃烧的表达式:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
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(4)如图4,铁在空气中燃烧不能,在氧气中能燃烧现象是:剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体物质.
铁燃烧的表达式:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;集气瓶中预先装少量水作用是散热降温(选“散热降温”或“吸收降解”填)

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18.为进一步认识氧气,老师邀请你参加实验室制取氧气实践和研究.

(1)写出一个实验室用装置A制取氧气的化学反应文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.该反应属于分解反应(填化学反应基本类型)
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选项ABCD
现象放大图

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