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依据下列化学符号中数字“2”所表示的意义,把符合题意的序号填在横线上
①Ca2+  ②SO2 ③2H  ④
+2
Ca
O  ⑤2HCl  ⑥2Al3+
(1)表示一个离子所带电荷数值的是
 

(2)表示原子个数的是
 

(3)表示一个分子中所含某原子个数的是
 

(4)表示分子个数的是
 

(5)表示元素化合价的是
 

(6)表示离子个数的是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.
(2)标在元素符号前面的数字表示原子的个数.
(3)标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含某原子个数.
(4)标在分子符号前面的数字表示分子的个数.
(5)标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值.
(6)标在离子符号前面的数字表示离子的个数.
解答:解:(1)标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,Ca2+中的“2”表示一个钙离子带有两个单位的正电荷;
(2)标在元素符号前面的数字表示原子的个数.2H中的2表示氢原子的个数为2个;
(3)标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含某原子个数.SO2中的2表示一个二氧化硫分子中含有2个氧原子;
(4)标在分子符号前面的数字表示分子的个数,2HCl中的“2”表示2个氯化氢分子.
(5)标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值.
+2
Ca
O中的2表示氧化钙中钙元素的化合价为+2价;
(6)标在离子符号前面的数字表示离子的个数,2Al3+中的2表示2个铝离子;
故答案为:(1)①;(2)③;(3)②;(4)⑤;(5)④;(6)⑥.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据CO与CO2两种物质间的相互转化中碳元素或氧元素的质量分数的变化与反应物的关系,确定C3O2转化成CO2的另一反应物,类推写出C3O2完全转化为CO2的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小敏到舅父家做客,看到一个化肥“蛇皮袋”上印有如图所示的标签,还嗅到一股臭味.她向舅父解释说:
(1)这包化肥是
 
肥,能促使作物茎叶生长茂盛,叶色浓绿;每袋化肥中含该元素至少为
 
kg.
(2)该化肥
 
时容易分解,在施用时不能与
 
性物质混用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某农田需靠施用化学肥料补充一定量的氮元素,施用了30kg尿素[CO(NH22],若改用碳酸氢铵(NH4HCO3),则需要碳酸氢铵的质量是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

当前我市部分中小学推行“阳光食堂”工程.表为某校食堂某天午餐的部分食谱.
主食 荤菜 蔬菜
米饭 红烧牛肉 炒胡萝卜、炒黄瓜
(1)食谱中富含蛋白质的是
 
,富含维生素的是
 
(填上表中的一种主食或菜名),米饭中主要含有人体必需的营养素是
 

(2)食堂中霉变的大米
 

A.可以食用                B.蒸煮后可以食用     C.绝对不能食用
(3)同学给学校食堂的下列建议不合理的是
 

A.在主食中补充粗粮              B.多提供油炸食物      C.适当提供水果.

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属在日常生活中随处可见,研究金属的性质可以更好地利用金属
(1)铝、铁、铜是常见的金属.人类开始使用这三种金属的先后顺序为
 
(用元素符号表示);             
(2)铝合金常用于制造飞机的外壳,铝合金的主要优点是
 

(3)在汽车电路中,经常用铜作导线,这是利用了铜的
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

碘元素在FeI3、Mg(IO22、KIO4、Fe(IO)3、X这五种化合物中显示的化合价有+1、+3、+5、+7、-1五种化合价,若化合物X为碘与钙、氧形成的化合物,则其化学式应是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁条在空气中燃烧发生化学变化的依据是(  )
A、镁条是银白色的
B、燃烧发出耀眼的白光
C、燃烧放出大量的热
D、燃烧生成白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于电解水实验的叙述错误的是(  )
 
A、试管a中的气体是H2
B、试管b中的气体能使带火星的木条复燃
C、该实验说明水是由氢气和氧气组成的
D、发生反应的化学方程式为2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

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