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仔细观察化学实验现象,常常会出现意想不到的发现,某同学用一干冷的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方,杯壁上出现水珠,一会儿火焰逐渐微弱,移开烧杯后火焰又恢复正常,他想了想,于是又用一氧化碳做了相同的实验,也观察到火焰变化的同样现象:
(1)写出甲烷燃烧的化学方程式
 

(2)你认为火焰变微弱的原因可能是
 

(3)他用一氧化碳做相同实验的目的是
 
考点:甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途,一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的性质与用途
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.可以从水能降温或二氧化碳不支持燃烧的方面来分析、考虑,从而得出正确的结论.
解答:解:甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O.因为甲烷燃烧生成二氧化碳和水,烧杯内氧气浓度降低,同时生成的二氧化碳也不支持燃烧,导致了火焰变微弱.用一氧化碳代替甲烷重做实验出现相同的现象,说明火焰变化不是水造成的.
故填:CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O;烧杯内O2浓度降低或热的CO2聚集在烧杯中;为了排除水蒸气对实验的干扰或进行对比实验.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.本题这样考查了如何根据实验现象分析结论的问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的名称或化学式
名称 硫酸铁氧化铁硝酸镁
化学式CaCl2   

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知,20℃时食盐的溶解度为36g,20℃时各盛50g水的A、B烧杯中分别加入食盐20g和40g,充分搅拌后,两烧杯中溶液的溶质的质量分数关系是(  )
A、mA>mB
B、mA=mB
C、mA<mB
D、2mA=mB

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气,发生反应的文字表达式为
 

所用制氧气的发生装置为(填图中代号,下同)
 
;收集装置为
 
;试管口略向下倾斜的目的是
 

(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,发生反应的文字表达式为
 
; 所用制氧气的发生装置为
 

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①点燃酒精灯,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤把导气管撤离水面,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器,⑧把试管固定在铁架台上.其中操作顺序正确的是
 

A、②⑦③⑧①④⑥⑤B、⑦②③⑧①④⑤⑥C、⑤⑦⑧②①④⑥D、⑦③①⑧②④⑥⑤
(5)二氧化碳是一种能溶于水,密度大于空气的密度,收集二氧化碳气体应选择的装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图,回答有关问题:
 
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)写出实验室用H2O2制取氧气可选择的发生装置是
 
(填字母).
(3)若使用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

两金属A和B的相对分子质量之比为8:9,等质量的A和B分别与足量的稀盐酸反应,生成的氢气质量之比为3:4.则两金属的化合价之比为(  ):
A、1:2B、2:1
C、3:2D、2:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

煤,石油主要成份都含有
 
元素,燃烧时可生成一种有毒气体的化学式为
 
,冶金工业常用它作
 
剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

碘是紫黑色晶体,可以溶解在汽油中,形成紫红色溶液.
(1)碘的汽油溶液中,溶质是
 

(2)甲、乙、丙三个同学分别画出示意图,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出).根据你在实验中观察到的现象,
 
(填“甲”“乙”或“丙”)的示意图符合溶液中溶质分散的实际情况.

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科目:初中化学 来源: 题型:

相同质量一氧化碳和二氧化碳中碳元素的质量比是(  )
A、1:1B、1:2
C、11:7D、7:11

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