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    【题目】为了除去物质中的杂质(括号内物质为杂质)，所选用试剂和操作方法都完全正确的是( )

    物 质

    选用试剂(过量)

    操作方法

    A

    铜粉(CuO)

    稀盐酸

    加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤

    B

    CaO（CaCO3）

    水

    加水溶解、过滤

    C

    铁粉 （锌粉）

    FeSO4

    加FeSO4溶液充分反应后过滤、洗涤、干燥

    D

    FeSO4溶液(CuSO4)

    锌粉

    加入锌粉充分反应后过滤

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】C

    【解析】

    A、除去铜粉中的氧化铜，加入稀盐酸，铜不反应，氧化铜发生反应：，黑色粉末消失，溶液变为蓝色，故加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤、还需干燥，故A错误；

    B、CaO和水反应生成氢氧化钙，CaCO3都不溶于水，故B错误；

    C、锌粉可以和FeSO4 发生化学反应：，铁粉不与FeSO4 发生化学反应，通过加FeSO4溶液充分反应后过滤、洗涤、干燥即可除杂，故C正确；

    D、加入锌粉：、，两者都反应，故D错误；

    故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）。如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题：

    （1）碘酸钾中碘元素的化合价是_____。

    （2）碘酸钾的相对分子质量是_____。

    （3）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为_____。

    （4）碘酸钾中碘元素的质量分数是_____（结果保留至0.1%）

    （5）每袋该食盐中碘元素的质量_____mg

    （6）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为_____g。

    （7）根据食用注意事项我们可以知道碘酸钾的化学性质是：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲乙丙三位同学利用实验（如图所示）验证质量守恒定律，它们在实验中进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。

    （1）甲实验中反应的化学方程式为___________，将③再次放到天平上称量，天平仍然平衡，请你从微观角度分析天平平衡的原因是：__________。

    （2）反应后，乙同学的天平指针指向刻度盘的__________，丙同学的天平指针指向刻度盘__________（填“左边”、“右边”或“中间”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】了解物质的组成和结构，有助于认识物质的性质和变化。

    （1）如图为锶(Sr)元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图。

    ①锶元素处于第_____________________________周期，x=______________________________；

    ②在化学反应中锶原子易_________________________(填 “得到”或“失去”)电子，形成___________________________(填粒子符号)。.

    （2）“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。

    ①由图1可知该化学反应的微观实质是________________________；在反应中，生成的乙、丙两物质的分子个数比为______________________。

    ②图2是将稀硫酸与烧杯中Fe、Cu两种金属相混合过程中的微观变化情况。烧杯中发生反应的化学方程式:_____________________；已知在化学反应中有元素化合价升高的物质被氧化，有元素化合价降低的物质被还原则上述反应中氧化剂是______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。

    （1） ▲ ℃时，甲和乙的溶解度相等；

    （2）40℃时，若将40g乙（不含结晶水）放入160g水中充分溶解，所得溶液的溶质质量分数为 ▲ ，该溶液是 ▲ 溶液（填“饱和”或“不饱和”）；

    （3）40℃时，将甲、乙两物质的饱和溶液各100g降温至20℃，析出晶体（均不含结晶水）的质量关系是： m(甲) ▲ m(乙) （填“﹥”、“﹦”或“﹤”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为“领取奖杯游戏”的物质阶梯。当阶梯上相邻的物质之间能发生反应方可向上攀登。例如，攀登阶梯甲能领取奖杯。

    （1）认识阶梯甲：①阶梯上的5种物质中，俗称熟石灰的是__________（填化学式）；②攀登过程中， Ca(OH)2与CO2发生反应的化学方程式为：_______________；

    （2）搭建阶梯乙：图中相应的台阶上物质可以从以下提供的五种物质“H2O、Fe、C、HCl、CuO”中选择，使阶梯上相邻的物质之间能发生反应，也可向上攀登领取奖杯。其中A是________；D是________；

    （3）共享物质、重塑阶梯： 阶梯乙搭建完成后，若在阶梯甲和阶梯乙中各选择一种物质进行互换，也均能领取奖杯，则这两种物质是_________________（任写一组即可，只对一个不给分）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲烷在一定量的氧气中燃烧，测得反应前后各物质的质量如表所示：下列判断正确的是（　　）

    物质

    甲烷

    氧气

    水

    二氧化碳

    X

    反应前质量/g

    3.2

    11.2

    0

    0

    0

    反应后质量/g

    0

    0

    7.2

    4.4

    a

    A.表中a的值为2.6

    B.X一定是该反应的催化剂

    C.X可能含有氢元素

    D.若增加氧气量，则生成物的种类可能减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】二氧化碳的性质实验如图所示。

    （1）实验过程中，b处的实验现象是_____。若要证明二氧化碳与水反应，应在a处放_____。

    （2）c处的文字表达式为_____。

    （3）根据烧杯中的实验现象，得出的结论是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图有六种途径可以制得氧气，请回答下列问题：

    （1）可用于实验室制氧气的途径，除B途径外还有____________________（填字母序号）；

    （2）写出F途径发生反应的化学符号表达式：____________________；该反应所属基本反应类型是____________________；

    （3）___________________（填字母序号）途径发生的是物理变化。

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