科目：初中化学 来源： 题型：
（1）实验室中，我们通常使用下面三种方法来制取氧气：
2H2O2
2H2O+O2↑
2KClO3
2KCl+3O2↑
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
如图是制备时的常用装置如图1：根据你对上述内容的理解，回答下列问题；
①装置C的名称是 ；
②一般采用双氧水制取氧气的理由是 ；
③采用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是 ；
④采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味，是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气．可利用 （填序号）装置，并向其中加入 溶液除去；
⑤三种制氧方法中都出现二氧化锰，他们的作用有何不同？ ．
信息提供：氯气有毒，会对上呼吸道黏膜造成伤害，症状严重时会致人死亡，少量氯气通过碱溶液除去．
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学影响着社会的发展和人们的生活质量，以下说法正确的是
A．为了加强食品的色、香、味，可以大量使用添加剂
B. 城市建设引起尘土飞扬，造成PM2.5严重超标，应多植树、多洒水
C．糖类和维生素在人体内经氧化都能放出能量，为机体活动提供能量
D．长期使用硫酸铵化肥会使土壤酸化，应将硫酸铵与熟石灰混合使用
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科目：初中化学 来源： 题型：
金属钠投入到NH4Cl溶液中，钠浮在液面上,熔成小球,四处游动,并生成大量气体。为确定气体的成分，进行下列实验探究。
（1）猜想：气体可能是HCl、NH3、H2中的一种或几种，作此猜想的理论依据是 ▲ 。
（2）实验：甲同学为判断气体成分，查阅资料得知：2NH3+3CuO △ 3Cu+N2+3H2O。
于是设计了如下图实验装置：
（3）现象与结论：A中观察到酚酞试剂变红色，证明有 ▲ ；B中玻璃管内观察到固体表面由黑色变红色，证明有 ▲ 。
（4）实验反思：①浓硫酸的作用是 ▲ 。
②乙同学认为甲的设计不能确定是否含有HCl，于是他将气体通入酸化的 ▲ 溶液中，无白色沉
淀产生，则该气体中 ▲ HCl（填“有”或“无”）。
③写出Na与NH4Cl溶液反应的化学方程式 ▲ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
利用沉淀法可测定某粗盐样品的纯度（假定粗盐中的杂质全部是MgCl2）．每次取1000g样品配制成溶液，向其中加入10%的氢氧化钠溶液，测得生成沉淀的质量与所加氢氧化钠溶液的质量关系如下表所示：
| 测定次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
| 样品质量（g） | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 |
| 氢氧化钠溶液质量（g） | 320 | 640 | 820 | 900 |
| 沉淀质量（g） | 23.2 | 46.4 | 58 | 58 |
（1）求粗盐的纯
度（写出解题过程）．
（2）当样品与所加氢氧化钠溶液恰好完全反应时溶液中氯化钠的质量为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据右图的信息判断，下列说法错误的是
A．硫元素属于非金属元素
B．硫原子的核电荷数为16
C．硫原子的相对原子质量为32.07 g
D．硫离子的最外层电子数为6
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验操作中，不能达到实验目的的是
| 选项 | 物质 | 实验目的 | 主要实验操作 |
| A | NaCl（杂质Na2CO3） | 除杂 | 加入适量稀硫酸，充分反应后，蒸发 |
| B | MnO2、KCl | 分离 | 溶解、过滤、洗涤干燥；蒸发结晶 |
| C | NH3（H2O） | 干燥 | 将气体通过装有浓硫酸的干燥装置 |
| D | NaOH、Ca(OH)2 | 鉴别 | 分别加入Na2CO3溶液，观察溶液的变化 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列离子组能在PH=1的无色溶液中大量共存的是（ ）
A．NO3- Fe3+ Na+ OH- B．K+ SO42- Na+ NO3-
C．C1- K+ 
SO42- Ba2+ D．Ca2+ Cl- CO32- Na+
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