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6.高纯硅是信息产业的核心材料,没有硅就没有你喜欢的计算机,请你用学过的知识回答下列问题:
(1)地壳中含有大量的硅元素,它的含量仅次于氧元素.(用元素符号表示)
(2)SiO2是沙的主要成分,工业上制取粗硅的化学方程式为:SiO2+2C=Si+2R,R的化学式为CO,该化学反应的基本类型是下列中③.
      ①化合反应        ②分解反应      ③置换反应       ④复分解反应
(3)实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是在常温下,氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢的发生反应,产物使瓶口与瓶塞粘合在一起.反应化学方程式为:SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O.所以我们用到是橡胶塞,如果氢氧化钠溶液暴露在空气中很容易变质.请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式:SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O.

分析 (1)(2)根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧,硅,铝,铁,和元素质量守恒定律及置换反应的概念进行分析解答本题;
(3)根据题中信息结合化学方程式的书写方法进行分析即可.

解答 解:(1)根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧,硅,铝,铁,可知:
地壳中含有大量的硅元素,它的含量仅次于氧元素,故答案为:氧;
(2)根据元素质量守恒定律可知:化学方程式 SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2R 中 可推测 R 的化学式为 CO;
根据置换反应是单质与化合物反应生成另外的单质和化合物的化学反应,可知该反应属于置换反应;
故选CO;③;
(3)氢氧化钠与二氧化硅反应生成了硅酸钠和水,反应的方程式是:SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O.
故答案为:SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O

点评 本题考查学生根据地壳里各元素的含量,和元素质量守恒定律及置换反应的概念进行分析解题的能力

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.如图所示的装置中,加入氢氧化钠固体,片刻后U型管中左侧液面将下降(填上升、下降或不变),产生这一现象的原因是向水中加入的氢氧化钠溶于水时放热,使瓶内气体压强增大.若用代替氢氧化钠固体,U型管中液面会出现相反的现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.使用托盘天平.若指针偏右就进行称量,则称量结果与实际质量相比(  )
A.偏大B.偏小C.相等D.无法确定

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14.石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用4g石灰石样品,把20g稀盐酸分4次加入样品中(样品中除碳酸钙外,其余的成分既不与盐酸反应,也不溶于水),充分反应后经过滤、干燥等操作,最后称量,得实验数据如下表:
稀盐酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加入5g
剩余固体的质量3g2gl g1g
(1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是75%;
(2)煅烧这种石灰石样品100t,最多能制得生石灰多少?
(3)计算该稀盐酸的溶质质量分数(指这20g的稀盐酸中HCl所占的百分含量)
(后二小题应写出计算过程,结果精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)红磷在集气瓶中燃烧发生的现象是产生大量白烟,放出热量,反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)由此可得氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
(3)若将红磷换成木炭,该实验是否获得成功?理由是否,木炭燃烧消耗的氧气体积被生成的二氧化碳填充.
(4)小兰用如图装置进行实验,结果发现测得的氧气体积分数偏大,请你帮他分析造成这种结果的可能原因是(写一点)实验前忘记夹止水夹.小兰用如图装置进行实验,结果发现测得的氧气体积分数偏小,请你帮他分析造成这种结果的可能原因是(写两点)红磷的量不足、装置漏气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料是人类使用的三大类基础材料,它们以各自的特点满足着人类多方面的需要.
(1)金属材料中,有一类贮氢合金能够结合氢气形成金属化合物,并在一定条件下分解释放出氢气,该贮运原理属于化学变化.钢铁是制造轮船的主要金属材料,船身外通常装上一定数目比铁更活泼的金属块以防止腐蚀,该金属块可以选择锌块(选填“铜块”、“锌块”、“铅块”).
(2)无机非金属材料中,用于电子工业的高纯碳酸钙、高纯氧化钙生产流程如下:

请回答下列问题:
①硝酸钙与碳酸铵在溶液中反应,其基本反应类型为复分解反应.
②实验室常采用过滤操作进行沉淀分离.
③生产高纯碳酸钙时,选择“220℃恒温干燥”而不选择“灼烧”的原因是高温灼烧会使碳酸钙分成,所得的碳酸钙含有杂质氧化钙而不纯.
④高纯氧化钙生产过程中,“干燥”的主要目的是为了防止CaO+H2O═Ca(OH)2(用化学方程式表示).
(3)有机高分子材料“玉米塑料”,因其可降解被广泛用来替代一次性泡沫塑料,“玉米塑料”的使用可减少白色污染.20世纪30年代,尼龙因其抽成细丝极像蚕丝而被推向世界,生活中可采用点燃方法区分尼龙和蚕丝.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.探究实验展示了化学的无穷魅力.我们在实验的过程中也提炼了许多探究方法.
【提出问题】小松想探究分子的运动速率与相对分子质量的关系.
【假设猜想】①分子质量(相对分子质量)越大,分子运动速率越快;②分子质量(相对分子质量)越小,分子运动速率越快.
【查阅资料】已知浓氨水能挥发出氨气,浓盐酸能挥发出氯化氢气体,二者接触反应会产生白烟(即氯化铵固体).
【设计实验】如图所示,在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团.
【实验现象】C处产生的白烟较多.
【解释与结论】(1)氨分子的相对分子质量小于(填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氢分子的相对分子质量,由此可知,相对分子质量越大,分子运动的速率越慢(填“快”或“慢”).
(2)反应的化学方程式为NH3+HCl═NH4Cl,34g 氨与足量氯化氢反应,生成的氯化铵的质量为107g.
【拓展探究】小松在完成上述实验后,还想研究分子运动速率与温度的关系.
他将等量的品红(一种红色颜料)分别滴入到等量的热水和冷水中,其实验现象如下所示.
实验过程冷水热水
开始红色扩散较慢红色扩散较快
长久放置最终均成为红色、均匀、透明的液体
(3)依据此实验现象,得出的结论是温度越高,分子的运动越快.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用化学符号表示:
(1)水中的氢元素显正一价$\stackrel{+1}{H}$2O;      
(2)两个氢原子2H;
(3)两个氢气分子2H2;          
(4)氢氧根OH.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.小明同学去白云山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按一定流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:
(1)取水后加入明矾的作用是促进水中的悬浮杂质沉降.
(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是D.
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B.漏斗下端管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口D.液面不要低于滤纸边缘
(3)向滤液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水样中的色素和异味.
(4)在制取蒸馏水的过程中,在清水中加入消毒剂,其作用是杀菌.

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同步练习册答案