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用数字、化学符号填空:
(1)2个氮原子
 
;(2)3个钠离子
 
;(3)保持液氧化学性质的最小微粒
 
; (4)氯化钾
 
;(5)氧化铁
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为:2N;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,3个钠离子可表示为:3Na+
(3)根据保持液氧的化学性质的最小微粒是氧分子,因此表示为:O2
(4)氯化钾中钾元素显+1价,氯元素显-1价,其化学式为KCl.
(5)氧化铁中铁元素显+3价,氧元素显-2价,其化学式为Fe2O3
故答案为:(1)2N(2)3Na+(3)O2(4)KCl(5)Fe2O3
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组液体中,不属于溶液的是(  )
A、汽水B、冰水混合物
C、稀盐酸D、75%的酒精溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

我省铜陵市是中国著名的“铜都”,铜矿蕴藏丰富,炼铜历史悠久.该地产的一种矿石叫辉铜矿,主要成分为硫化亚铜(Cu2S),其中铜的化合价是
 
,铜元素与硫元素的质量比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除杂质的方法可行的是(  )
组  别要解决的问题所用方法
A除去氢气中混有的氯化氢通入足量的纯碱溶液,再用浓硫酸干燥
B除去铁粉中混有的氧化铁加足量的稀盐酸后过滤,再烘干
C除去二氧化锰中混有的氯化钾加入足量的水溶解,过滤、洗涤、干燥
D除去硫酸铁溶液中混有的硫酸铜用适量氢氧化钠溶液后过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列水的变化过程中发生化学变化和物理变化的各是哪些?用序号表示.
加热
(1)
水蒸气
冷却
(2)
通电
氢气和氧气
点燃
(4)
水蒸气
冷却
(5)

物理变化有:
 
,化学变化有:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学探究小组对“寻找新的催化剂”进行实验探究,请你参与.
提出问题氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤实验现象
I.向A试管中加入ag氧化铁粉末,分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag./
Ⅳ.向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,观察现象./
【实验结论】
(1)实验Ⅱ、Ⅲ分别证明氧化铁的
 
 
在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
【实验评价】
(2)实验设计IV的目的是
 

(3)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
 

【实验拓展】
(4)查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.
下列有关催化剂的说法中正确的是
 

A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出带标号仪器的名称:①
 

(2)若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气,则选用的制取装置组合是
 
,用此方法收集氧气是利用了氧气
 
的物理性质;证明氧气已集满的方法是
 
.若用F装置收集氧气,则氧气从
 
端(填“a”或“b”)进入,该反应的符号表达式是
 

(3)若用G来制取氧气并测得氧气的体积,则氧气的体积约等于
 

(4)选用B装置来制取氧气时,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小亮是“把过氧化氢溶液加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流,
 
(填“小明”或”小亮”)的操作更好.
(5)用B装置制氧气时,为分离并回收反应残留物中的黑色固体,需对瓶中混合物进行过滤.过滤操作时,圆形滤纸的正确折叠顺序是A→B→
 
(填“C”或“D”).

(6)某兴趣小组要收集一瓶(100mL)含氧气的体积分数约为40%的气体,收集气体的装置如图.收集方法是:在100mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒.则通入氧气的体积和通入空气的体积比约为
 
.(填最简整数比)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是水分子分解的示意图,请你从宏观、微观两个方面写出获得的化学信息.(不少于3个方面)

(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

(5)
 

(6)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

李想同学在实验操作技能考试中抽中的题目是:用固体氯化钠配制50g的溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,他的有关做法正确的是(  )
A、选择的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管、试剂瓶
B、将氯化钠直接放在托盘天平左盘上称量3.0g
C、用10mL量筒量取所需水的体积
D、用内壁附有水珠的烧杯配制溶液

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