取一支100 mL医用注射器,抽入50 mL常温常压下干燥的二氧化碳,再迅速抽入50 mL蒸馏水,立即用橡胶塞塞紧注射器。装置如图所示。
回答下列问题:
(1)该生设计的实验方案是为了探究二氧化碳的什么性质?_____________。
(2)实验过程中,该生能观察到的现象是___________________________。
(3)从该实验,该生能得出的实验结论是______________________________。
科目:初中化学 来源: 题型:
某化学实验小组在进行粗盐中难溶性杂质的去除时,设计并完成了下列实验。
【查找资料】
NaCl的溶解度:
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
溶解度/g | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 37.8 | 38.4 | 39.0 |
【设计并进行实验】
通过小组讨论,设计出了如下实验流程并依据流程进行实验:
溶解过滤蒸发计算产率问题交流
实验各步的操作示意图如下:
请回答下列问题:
(1)上述实验操作示意图中,有两处操作是错误的,它们是_______(填序号)。
(2)在实验过程中要多次使用玻璃棒,其中蒸发过程中用玻璃棒进行搅拌的目的是____________________________。
(3)工业上制备粗盐时,采用晒盐或煮盐的方法通过蒸发盐溶液中水分使之浓缩结晶,而不采用降低溶液温度的方法来达到同一目的的理由是__________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
饮食健康是人民群众普遍的生活需求。下列说法正确的是( )
A.碘元素摄入量不足易患骨质疏松症 B.维生素C缺乏会引起夜盲症
C.酱油中添加铁元素有助于预防缺铁性贫血 D.奶茶中添加塑化剂使其口感更加香醇
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科目:初中化学 来源: 题型:
日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的。小凤对包装食品的塑料袋进行探究,以验证其成分。
【作出猜想】①该塑料袋是用聚乙烯制成的;②该塑料袋是用聚氯乙烯制成的。
【查阅资料】聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢;无水硫酸铜是白色粉末,遇水变为蓝色。
【实验探究】小凤将装置按A、B、C、D顺序连接好后,进行实验。在实验过程中,B、D产生明显现象,C无明显现象,说明塑料袋燃烧没有______(填化学式)气体生成。B装置的作用是______;D瓶中发生反应的化学方程式是____________________________________。
【实验结论】通过实验证明,猜想是正确的。
【交流反思】①从化学角度分析,大量使用塑料制品会导致______。
②连接实验仪器时,能否_____________________________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
用化学用语完成下列填空:
(1)烧碱_____________________;(2)消石灰_____________________;
(3)煅烧石灰石_____________________;
(4)生石灰加水制得石灰浆_____________________;
(5)用石灰浆泥的墙逐渐变硬_____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
“碳海绵”是已知最轻的固体材料,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质),具有疏松多孔结构。下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是( )
A.碳海绵有吸附作用 B.碳海绵是灰黑色固体
C.碳海绵易溶解于水 D.碳海绵燃烧会产生二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是
A.通过焚烧秸杆为农作物提供养分 B.通过加高烟囱排放工业废气
C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
D.施用大量的化肥和农药以提高农作物产量
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关H2 、CH4、CO三种气体的描述,正确的是 ( )
A.都具有还原性,其组成元素的原子都易失去电子。
B.与空气混合遇火易爆炸,点燃前都要检查纯度。
C.燃烧时火焰颜色相同,燃烧产物相同
D.都是常见的可燃性气体,地壳中大量存在
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