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10.某化学实验小组加热15.5gKClO3和MnO2的混合物制取氧气,完全反应后,称得固体剩余物质量为10.7g.请计算:
(1)生成氧气的质量为4.8克.
(2)小组同学从剩余固体中提纯出KCl固体(提纯过程中药品无损失)的质量应是多少?

分析 反应前后的质量差即为反应生成氧气的质量,根据氧气的质量可以计算氯化钾的质量.

解答 解:(1)生成氧气的质量为:15.5g-10.7g=4.8g,
故填:4.8.
(2)设生成KCl的质量为x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
            149  96
             x   4.8g
$\frac{149}{x}=\frac{96}{4.8g}$,
x=7.45g,
答:从剩余固体中提纯出KCl固体的质量应是7.45g.

点评 解答本题的关键是利用质量守恒求出氧气的质量,只要求出氧气的质量,计算就可以展开,要注意理解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列说法正确的是(  )
A.凡有氧气参加的反应都会发光发热
B.在验证空气中氧气含量实验中,可用铁丝代替红磷实验
C.氧气参与的呼吸作用是发生的缓慢氧化实质是氧气氧化性的一种体现
D.硫在氧气中燃烧会产生淡蓝色火焰,放出无色无味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.实验室在选用高锰酸钾制取氧气的发生装置时,主要考虑的因素是B
A.氧气的密度         B.反应是否加热         C.反应的速率       D.反应物的状态(或反应物高锰酸钾为固体).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.实验室利用下图8实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的A(填标号),写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)若用C装置收集二氧化碳,气体应从b端导入.
(3)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练.
①对固液残留物进行过滤,应选择图中D装置 ②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅出去,析出的固体中一定含有的物质是氯化钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.甲、乙、丙、丁、戊五种物质,它们的部分化学式和微观示意图分别于表中.
项目
化学式H2OCOH2CO2
微观示意图
(1)甲物质的化学式是CH4
(2)五种物质中,属于氧化物的是乙丙戊(填序号,下同),可用作绿色燃料的化合物是甲;
(3)工业上生产氢气的方法之一是利用甲、乙两种物质在高温、高压下生成丁和戊,则参加反应的甲和得到的氢气质量比为2:1;(用最简整数比表示)
(4)在化学变化前后,可能变化的是③⑤.(填序号)
①原子种类   ②原子数目    ③分子种类   ④元素种类   ⑤元素化合价.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列去污方法属于乳化原理的是(  )
A.用酒精除碘迹B.用汽油除漆迹C.用醋除锈迹D.用洗洁精除油迹

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.云南某灾区有一池塘,连日干旱使池水浑浊不清,还散发出阵阵臭味,经检测主要成分如下:
溶解物 悬浮物 其他指标 
 主要气体 主要离子细菌、藻类、泥沙 pH=6.7…
 氧气、硫化氢、二氧化碳等钙离子、氧离子、钠离子、
碳酸氢根离子、碳酸根离子
(1)该池塘水略显酸性,水中异味可能来自于气体H2S(填化学式).
(2)有关数据显示该水为硬水,说明水中Ca2+、Mg2+(填离子符号)超标.
(3)正念九年级的萧萧指导村民在家中经过以下三个步骤,将该池塘水处理成饮用水.

第一步的操作名称叫过滤,第二步使用的物质可能是活性炭,第三步的作用有杀菌消毒、降低水的硬度等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下面做法会带来食品安全问题的是(  )
A.粮库内充入氮气B.人合理食用加碘盐
C.用硫黄熏制白净的粉丝D.用纯碱除去面团发酵产生的酸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液,下列失误会导致所配溶液溶质质量分数偏小的是C
A.溶解时未用玻璃棒搅拌   B.装瓶时,有溶液洒出
C.用量筒量取水时仰视读数  D.将NaCl倒入烧杯中时,洒出少许等.

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同步练习册答案