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    结构示意图所表示的粒子是（    ）

     A.原子         B.分子          C. 阴离子       D.阳离子

    C

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    构建科学的物质“微粒观”于初中化学学习非常重要．
    （1）如图1是电解水微观示意图：

    上述微观图示可以得出有关原子、分子或从分子、原子角度认识化学反应的相关结论是
    分子由原子构成；化学变化中原子种类、数目不变；化学变化中分子可以再分而原子不能再分．（其它答案合理也可）
    分子由原子构成；化学变化中原子种类、数目不变；化学变化中分子可以再分而原子不能再分．（其它答案合理也可）
    ．
    物质 A B C D --氢原子
    --氧原子
    --硫原子
    微观示意图
    （2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图见下表．A和B在一定条件下反应生成C和D．
    ①上述物质中属于氧化物的是：
    D
    D
    ；[填序号]
    ②A物质中两元素的质量比为
    1：16
    1：16
    ；D物质中氢元素的质量分数为
    11.1%
    11.1%
    ．
    （3）英籍新西兰物理学家进行了如图2所示的用α-粒子轰击金箔的实验，创建了新的原子模型学说，于认识原子结构具有重要的意义．其实验现象为：大 部分α-粒子不改变原运动方向穿过金箔；一小部分α-粒 子改变了原运动路径发生了偏转；极少数α-粒子被反弹回来．根据上述实验现象可能得到的有关原子结构的结论是：
    原子核很小
    原子核很小
    ，得出该结论依据的实验现象是
    大多数α粒子能穿透金箔，而且不改变原来的前进方向
    大多数α粒子能穿透金箔，而且不改变原来的前进方向
    ．
    友情提示：每个α粒子带两个单位的正电荷；α粒子的质量是金原子质量的
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    ，是电子质量的7000倍．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    构建科学的物质“微粒观”于初中化学学习非常重要．
    （1）如图1是电解水微观示意图：

    上述微观图示可以得出有关原子、分子或从分子、原子角度认识化学反应的相关结论是______．
    物质ABCD--氢原子
    --氧原子
    --硫原子
    微观示意图
    （2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图见下表．A和B在一定条件下反应生成C和D．
    ①上述物质中属于氧化物的是：______；[填序号]
    ②A物质中两元素的质量比为______；D物质中氢元素的质量分数为______．
    （3）英籍新西兰物理学家进行了如图2所示的用α-粒子轰击金箔的实验，创建了新的原子模型学说，于认识原子结构具有重要的意义．其实验现象为：大 部分α-粒子不改变原运动方向穿过金箔；一小部分α-粒 子改变了原运动路径发生了偏转；极少数α-粒子被反弹回来．根据上述实验现象可能得到的有关原子结构的结论是：______，得出该结论依据的实验现象是______．
    友情提示：每个α粒子带两个单位的正电荷；α粒子的质量是金原子质量的数学公式，是电子质量的7000倍．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年北京市平谷区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

    构建科学的物质“微粒观”于初中化学学习非常重要．
    （1）如图1是电解水微观示意图：

    上述微观图示可以得出有关原子、分子或从分子、原子角度认识化学反应的相关结论是    ．
    物质ABCD--氢原子
    --氧原子
    --硫原子
    微观示意图
    （2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图见下表．A和B在一定条件下反应生成C和D．
    ①上述物质中属于氧化物的是：    ；[填序号]
    ②A物质中两元素的质量比为    ；D物质中氢元素的质量分数为    ．
    （3）英籍新西兰物理学家进行了如图2所示的用α-粒子轰击金箔的实验，创建了新的原子模型学说，于认识原子结构具有重要的意义．其实验现象为：大 部分α-粒子不改变原运动方向穿过金箔；一小部分α-粒 子改变了原运动路径发生了偏转；极少数α-粒子被反弹回来．根据上述实验现象可能得到的有关原子结构的结论是：    ，得出该结论依据的实验现象是    ．
    友情提示：每个α粒子带两个单位的正电荷；α粒子的质量是金原子质量的，是电子质量的7000倍．

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