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    7．下列属于清洁能源的是 （　　）
    A．石油
    B．煤
    C．太阳能
    D．风能（氢能、潮汐能、地热能等均可）．

    分析 根据煤、石油、太阳能等在使用时的产物和对环境的影响，进行分析判断．

    解答 解：A、石油燃烧时能产生二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等空气污染物，不属于清洁能源，故选项错误．
    B、煤在燃烧时能产生二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等空气污染物，不属于清洁能源，故选项错误．
    C、太阳能在使用时，不会对环境造成污染，属于清洁能源，故选项正确．
    D、风能在使用时，不会对环境造成污染，属于清洁能源（氢能、潮汐能、地热能等均可）．
    故答案：C；风能（氢能、潮汐能、地热能等均可）．

    点评 能源与环境问题，是社会的热点，也是化学考查的热点，了解能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开发利用等是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．根据甲乙物质的溶解度曲线回答下列问题：
    ①40℃时甲物质的溶解度是40g，80℃时，乙物质在10g水中最多可以溶解5g，此时溶质的质量分数是33.3%．（精确到0.1%）
    ②甲中混有少量的乙，提纯甲物质的方法是降温结晶．
    ③将b点的甲溶液转化为a点的甲溶液，采取的方法是AB（选填编号）．
    A、增加溶质    B、恒温蒸发溶剂
    C、升高温度    D、降低温度
    ④将50℃时甲乙的饱和溶液分别降温到20℃，下列说法正确的是B．
    A、析出固体的质量：甲＞乙    B、降温后溶质的质量分数：甲＜乙
    C、降温后溶剂质量：甲＞乙    D、降温后溶质质量：甲＜乙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．地壳中含量最高的金属元素是铝；常用作食品包装袋保护气的单质是氮气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．化学实验小徂的同学们在实验室进行了“细铁丝在氧气中燃烧实验”，实验后产生的黑色固体成分是什么？同学们展开了探究．
    [作出猜想]猜想I：该黑色固体是反应生成的Fe3O4；
    猜想2：该黑色固体除了Fe3O4，还应有高温熔化后的Fe．
    [査阅资料]Fe3O4为具有磁性的黑色晶体，不溶于水，可溶于酸溶液，如：
    Fe3O4+8HCl═2FeCl3+FeCl2+4H2O
    Fe（OH）2为白色胶状难溶于水的固体，Fe（OH）3为红褐色难溶于水的固体．
    [设计方案]
    王浩提出可以用磁铁吸引该黑色固体进行检验，你的观点和理由是不可行，因为铁和四氧化三铁都能够被磁铁吸引．
    张强提出可以取少量该黑色固体于试管中，向其中滴加少量稀盐酸，若看到固体溶解，产生气泡，即证明猜想2正确，有关反应的化学方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
    宋红提出还可用与张强不同类别的物质进行检验．应选择的试剂是硫酸铜溶液，反应后溶液中的溶质阳离子一定含有亚铁离子．
    [反思与评价]同学们用张强的方案进行了实验．得出了满意的结论．实验后的废液欲倒入铁制下水道，张强提醒大家应向废液中加入足量氢氧化钙，将此废液充全转化为对下水管道无影响的CaCl2溶液后再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题：

    （1）请从上表中查出地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量为26.98．
    （2）表中不同种元素最本质的区别是B（填序号）：
    A．相对原子质量不同    B．质子数不同    C．中子数不同
    （3）元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，如：AB（填字母序号）
    A．从左到右，各元素原子的电子层数相同
    B．从左到右，各元素原子的原子序数依次增加
    C．从左到右，各元素原子的最外层电子数相同
    （4）元素周期表中，原子序数为12的镁元素的原子结构示意图如图，该原子在化学反应中易失去（填“得到”或“失去”）电子．说明元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切，由6、8、11号元素组成的物质的化学式是Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某消毒液的主要成分有：硝酸、硝酸银、过氧化氢．请用适当的化学用语填空．
    （1）该消毒液的溶剂H2O；
    （2）硝酸银中的阳离子Ag+；
    （3）硝酸中氮元素显+5价H$\stackrel{+5}{N}$O3；
    （4）过氧化氢分解的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某同学用锌和稀硫酸制取氢气．向气体发生装置中加入一定量的锌粒，将30g稀硫酸分三次加入，每次生成气体的质量如表．
    次数第一次第二次第三次
    加入稀硫酸质量/g101010
    生成氢气质量/g0.040.040.02
    （1）共制得氢气0.1 g．
    （2）所用稀硫酸的溶质质量分数．
    （3）反应前后，装置内锌元素的质量不变（填“增大”“不变”或“变小）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．用化学用语填空：
    （1）二个氮气分子2N2；（2）三个硫酸根离子3SO42-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    查阅资料：蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是氢气．
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2；猜想②：该气体是CO．
    他们将蚁酸分解产生的气体通过如图所示装置（铁架台已略去），观察现象．

    Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）．
    Ⅱ．装置B中的现象是黑色粉末变成红色，装置C中发生反应的现象为澄清石灰水变浑浊．
    【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置，处理的方法是点燃尾气．
    【拓展延伸】
    （1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是B．
    A．氨水          B．食醋   C．肥皂水     D．苏打水
    （2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3．

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