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    某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出以下实验方案：
    空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气
    （1）除去二氧化碳和水蒸气：在甲装置的A中所装溶液是______．
    （2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用图乙装置进行实验，小红选用红磷，小明选用木炭．他们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是______．

    （3）分析误差：此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是（任写一种）______．
    【答案】分析：要除去二氧化碳可以使用氢氧化钠溶液，采用燃烧的方法除去氧气，要求所选用的可燃物燃烧后不能生成新的气体杂质．
    解答：解：（1）除去二氧化碳通常采用氢氧化钠溶液，所以本题答案为：氢氧化钠溶液；
    （2）采用燃烧的方法除去氧气，要求所选用的可燃物燃烧后不能生成新的气体杂质，木炭燃烧后能生成二氧化碳，而红磷燃烧后生成的是五氧化二磷固体，所以本题答案为：选用木炭燃烧又会产生新的气体杂质二氧化碳；
    （3）此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差，可能是气体没有除尽，所以本题答案为：装置气密性不好．
    点评：选择科学的方法除去混合物中的杂质，也称为物质净化或提纯，是物质研究的基础．除去二氧化碳一般用氢氧化钠溶液，除去水一般用浓硫酸．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    30、实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：①
    长颈漏斗
    ；②
    集气瓶
    ．
    （2）以上装置图A、E中均有明显的错误，请你把改正的结果填在下列横线上：
    A
    给试管中的固体物质加热时，试管口应该略向下倾斜
    ；E
    用向上排空气法收集气体时，导气管伸入过短，应伸入集气瓶的底部．
    ．
    上述装置改进后，请继续回答下列问题．
    （3）在装置A至F中，实验室制取二氧化碳的发生装置是
    B或C
    （填字母），写出实验室制取该气体的化学方程式
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （4）B装置与C装置相比一个突出的优点是
    可以随时控制反应的进行，随开随停．
    ．
    （5）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口
    b
    （填a或b）通入．
    （6）某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气，该小组查阅资料后，得知以下两种方法可以制取氨气：
    第一种方法：氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气；
    第二种方法：氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气．
    该小组同学没有选择第一种方法制取氨气的原因是
    反应条件要求较高，不易得到纯净的氨气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    17、某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出以下实验方案：
    空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气
    （1）除去二氧化碳和水蒸气：在甲装置的A中所装溶液是
    氢氧化钠溶液
    ．
    （2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用图乙装置进行实验，小红选用红磷，小明选用木炭．他们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是
    选用木炭燃烧又会产生新的气体杂质二氧化碳
    ．

    （3）分析误差：此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是（任写一种）
    装置气密性不好
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【10新疆17】．（3分）某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出以下实验方案：
    空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气
    （1）除去二氧化碳和水蒸气：在甲装置的A中所装溶液是        。
    （2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用图乙装置进行实验，小红选用红磷，小明选用木炭。他们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是        。

    （3）分析误差：此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是（任写一种）        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：①______；②______．
    （2）以上装置图A、E中均有明显的错误，请你把改正的结果填在下列横线上：
    A______；E______．
    上述装置改进后，请继续回答下列问题．
    （3）在装置A至F中，实验室制取二氧化碳的发生装置是______（填字母），写出实验室制取该气体的化学方程式______．
    （4）B装置与C装置相比一个突出的优点是______．
    （5）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口______（填a或b）通入．
    （6）某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气，该小组查阅资料后，得知以下两种方法可以制取氨气：
    第一种方法：氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气；
    第二种方法：氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气．
    该小组同学没有选择第一种方法制取氨气的原因是______．

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    科目：初中化学 来源：2010年新疆中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2010?新疆）某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出以下实验方案：
    空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气
    （1）除去二氧化碳和水蒸气：在甲装置的A中所装溶液是______．
    （2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用图乙装置进行实验，小红选用红磷，小明选用木炭．他们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是______．

    （3）分析误差：此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是（任写一种）______．

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