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4.对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法.在学习了碱的性质后,小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质(如图),即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应.
(1)为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应,小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,溶液由无色变成红色.
(2)如图中是某些非金属氧化物.
(3)利用氢氧化钙与盐反应的性质,可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质,请写出该化学反应的方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

分析 氢氧化钙溶液显碱性,能使酚酞试液变红色;
氢氧化钙能和某些非金属氧化物反应,例如氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙和水;
碳酸钠能和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠.

解答 解:(1)为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应,小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,溶液由无色变成红色.
故填:红.
(2)如图中是某些非金属氧化物.
故填:某些非金属氧化物.
(3)利用氢氧化钙与盐反应的性质,可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质,因为氢氧化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,反应的化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

点评 本题主要考查物质的性质,只有掌握了各种物质的性质,才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物,从而可以进行各方面的判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.课外小组同学利用图A、图B所示装置验证碳酸钠的性质.
(1)利用图A装置进行如下实验

步骤一:向三口瓶内的碳酸钠溶液中滴加酚酞,溶液显红色.
步骤二:将注射器1的针头向瓶内推进,使针头下端进入瓶内液面下,向外拉注射器,此时注射器1中反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,看到明显现象后,将针头向上拉至图示所示位置.
步骤三:验证碳酸钠是碳酸盐,应该进行的实验操作是将注射器2中稀硫酸推入瓶中,看到的实验现象是瓶中产生气泡,烧杯中澄清石灰水变浑浊.
(2)利用图B装置进行实验.将二氧化碳持续通入饱和碳酸钠溶液中,发生反应为:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3↓,产生浑浊的原因是除反应消耗水使溶剂量减少外,还有的其它原因是20℃时,碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠;生成碳酸氢钠的质量大于参加反应的碳酸钠的质量(请依据下表信息回答).
物质20℃时溶解度/g相对分子质量
Na2CO3     21.5   106
NaHCO3     9.6    84

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.下列物质或用品均为生活中常见.

(1)常用作调味品的是C(填序号,下同).
(2)所使用的主要材料中,属于有机合成材料的是AD.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.根据如图装置,结合所学化学知识,回答下列问题:

(1)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,并进行铁丝燃烧的实验,选用的最佳收集装置是E(填字母标号),写出制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)检查装置B的气密性步骤如下:①将导气管的一端插入水中;②缓慢向外拉动注射器的活塞.若观察到水倒吸进入导管并形成水柱,则说明装置B不漏气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.课外活动即第二课堂,是我们自由发展才智的新天地,某课外活动小组在实践调查时发现了下列一些现象,你认为其中合理的是BF.
A、用甲醛溶液浸泡水产品,可以起到防腐作用
B、现代农业按照国家标准,适量使用化肥、农药
C、将工业明胶代替食用明胶,添加到老酸奶、果冻中
D、将工厂的烟囱造高,以减少工厂周围的大气污染
E、常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净且耐用
F、夜间发现液化气泄漏应先开窗通风,不能立即开灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.若锌和镁混合物的质量为4.8g与100g稀硫酸恰好完全反应,则该稀硫酸的溶质质量分数可能是(  )
A.5%B.10%C.15%D.20%

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16.如图是诺氟沙星胶囊的说明书,某患者遵医嘱,每次服用诺氟沙星胶囊
400mg,一段时间后病情有了好转.请回答以下问题:
(1)诺氟沙星分子中碳、氢的原子个数比为8:9.
(2)诺氟沙星中氮元素的质量分数是13.2%(精确到0.1%).
(3)从组成上可知诺氟沙星属于有机化合物(填“有机化合物”或“无机化合物”).

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图.如图为铁的价类图,请分析该图后填写:
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(2)某化合物化学式为(NH42Fe(SO42,它代表的点是G.
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9.对超市一种新产品…“污渍爆炸盐”有关问题进行探究,该产品的说明书如下:
[主要成分]过氧碳酸钠.
[用  途]衣物助洗剂,能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍.
[注意事项]使用时避免接触皮肤
查阅资料得知:过氧碳酸钠(Na2CO4)俗称“固体双氧水”,白色结晶颗粒.“污渍爆炸盐”溶于水后,Na2CO4与H2O反应只生成2种物质,1种是碳酸盐,另1种是化合物.
活动一:检验爆炸盐溶于水后是否生成碳酸钠
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取水量爆炸盐溶于水后的溶液于试管中,加入稀盐酸并且将生成的气体通入澄清石灰水(1)产生大量气泡,澄清石灰水变浑浊爆炸盐溶于水后的溶液存在碳酸钠
活动二:探究爆炸盐溶于水后生成的另一种含氧化合物的成分.
(1)猜想假设:猜想一:可能是NaOH
猜想二:可能为H2O2,作出以上猜想的依据是质量守恒定律.
(2)实验探究:
实验步骤实验现象结论
实验一:(1)取少量爆炸盐溶液加入足量的氯化钙溶液
(2)过滤,向滤液中滴加酚酞试液
(1)产生白色沉淀
(2)酚酞不变色
该含氧化合物不是NaOH
实验二:取少量二氧化锰于试管中,滴加适量的爆炸盐溶液,并将带火星的木条伸入其中
产生气泡
带火星的木条复燃
产生了氧气,该含氧化合物为过氧化氢.
(3)反思应用:使用爆炸盐应注意密封保存.

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