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14.根据下列实验装置图:“如图1”,回答有关问题.

(1)写出图中标有仪器的名称:b水槽;
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,选择的发生装置是A(填字母,下同),若得到较纯净的氧气,选择的收集装置是E;
(3)氨气是无色、有强烈刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰混合物制取氨气,制取氨气的装置组合是AD(填字母);
(4)某化学实验小组利用F装置收集氨气,并研究氨气的性质(部分仪器已略去)
①收集氨气时,氨气的进气口是c(填“c”或“d”).
②收集氨气后,进行探究氨气的性质实验,观察到烧瓶内产生了喷泉,说明氨气具有的性质是极易溶于水.
③如图2为防止环境污染,G~J装置可用于吸收多余氨气的是HJ(填序号).

分析 (1)根据常见仪器的名称进行分析;
(2)根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气、氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水进行分析;
用双氧水和二氧化锰来制取氧气时不需要加热选用发生装置、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(3)根据制取氨气的反应物的状态和反应条件确定发生装置,根据氨气的密度和溶解性分析收集方法即可;
(4)①根据氨气的物理性质选择,氨气是比空气轻的极易溶于水的气体;
②氨气极易溶于水,可形成喷泉;
③选择的装置必须能够防止倒吸.

解答 解:(1)图中有标号仪器的名称:b是水槽.
故填:水槽.
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气应该用A装置作为发生装置;因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集;氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净;
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A;E.
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.是加热固体制取气体,应选择的发生装置是A;由于氨气密度比空气小,氨气极易溶于水,只能用向下排空气法收集,收集装置可选用D.
故填:AD.
(4)①因为氨气的密度比空气小,收集氨气时,氨气的进气口是c.
②收集氨气一段时间后,打开F装置中的止水夹,观察到烧瓶内产生了喷泉,说明氨气具有的性质是氨气极易溶于水.
③为防止环境污染,要吸收掉多于的氨气,选择的装置必须能够防止倒吸,HJ装置中的倒置的漏斗和球形干燥管的体积较大,能防止液体倒吸进入反应装置,可用于吸收多余氨气.
故填:①c;②极易溶于水;③HJ.

点评 本道题主要考查了实验室制取气体发生装置和收集装置的选取,发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定,收集装置主要由气体的密度和溶水性决定,另外还要考虑气体是否与水反应、是否与空气反应、是否有毒等等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列涉及“水”的实验中,操作方法正确的是(  )
A.
将粗盐溶液倒入过滤装置进行过滤
B.
使刚停止沸腾的水重新沸腾,向内打气
C.
结晶时待水大部分蒸发,就停止加热
D.
氧气收集完毕,先熄灭酒精灯,后将导管移出水面

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.我区某校的实验考核题目之一为实验室制取气体.请根据装置回答下列问题:
(1)写出图中仪器a的名称长颈漏斗.
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时,应选用的发生装置为B(填字母),反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从②(填①或②)处通入F装置;集满氧气的集气瓶应正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,应选择的装置为AD(填字母).
(4)用收集的二氧化碳完成如图G所示实验,喷有紫色石蕊溶液的湿润纸花显红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

2.某同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数进行了如下实验.取15g石灰石样品研碎和100g稀盐酸放入烧杯中,两者恰好完全反应.在反应过程中对烧杯及其中的剩余物进行了五次称量,记录数据如下表(已知烧杯的质量为25g,样品中的杂质不溶于水、也不与稀盐酸反应).请计算:
反应时间/s20406080100
烧杯和所盛药品质量/g137.8135.6134.5m134.5
(1)表中的“m”为134.5g.
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数(计算结果精确至0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某实验小组利用粗盐通过初步的处理除去其中的难溶性杂质,再将提纯得到的精盐配制100g溶质质量分数为18%的氯化钠溶液.
实验Ⅰ粗盐提纯
如图所示为粗盐提纯的主要操作.

(1)以上实验操作中都用到了玻璃棒,玻璃棒在上述操作中的作用分别是加快溶解速率、防止液体飞溅、引流.
实验Ⅱ溶液配制
(2)配制氯化钠溶液的主要操作步骤为计算、称量、溶解.
(3)称量氯化钠的质量读数如图所示,其中正确的是A.(填字母序号)

(4)实验中所配制溶液中的氯化钠溶质质量分数偏低,其原因可能是ABD(填字母序号).
A.将固体转移至烧杯时洒落桌面B.量取一定量的水时仰视量筒刻度线
C.转移配制好的溶液时溅在试剂瓶外    D.提纯的精盐中仍含有少量可溶性杂质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某校进行化学实验操作考查有以下四个考题:①粗盐提纯②酸的化学性质③二氧化碳的制取、收集和验满④氧气的制取、收集和验满.考查的方法是由考生抽签确定考题,小文同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:

请回答:
(1)由实验台上提供的仪器和药品,你认为小文抽到的是第③个考题.
(2)以下是小文完成该实验主要操作过程的示意图.按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小文得了3分.请找出他失分的操作并说明原因:II,瓶塞应该倒放在桌面上、IV,二氧化碳的验满时,燃着的木条应该放在集气瓶口.

(3)上述仪器若增加酒精灯(填一种玻璃仪器名称)还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置.该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.A~E是初中化学常见的物质,E是大理石的主要成分,D是能供给呼吸的气体单质.它们的相互转化关系如图甲所示.“-”表示相互间能反应,“→”表示能转化.部分反应条件、反应物、生成物已略去.图乙表示的是A、C的相关信息.

请回答下列问题.
(1)E的化学式为CaCO3
(2)C的用途之一为做燃料或还原剂.
(3)①②③三个反应的基本反应类型都可能为化合反应.
(4)A→E反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.溶解是生活中常见的现象,不同物质在水中的溶解能力不同.下表是硝酸钾、氯化钠在不同温度下的溶解度(单位:g)
温度(℃)020406080100
硝酸钾13.331.663.9110169246
氯化钠35.736.036.637.338.439.8
(1)上表中的两种物质在40℃时,KNO3的溶解度较大;请用相应的数据列式表示该温度时硝酸钾饱和溶液的质量分数$\frac{63.9g}{100g+63.9g}×100%$(不要求计算结果);
(2)请写出一种将硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法加入硝酸钾(或蒸发溶剂、降低温度);
(3)20℃时,将20g 氯化钠放入50g水中,所得溶液的质量是68g;
(4)依上表分析,从氯化钠溶液中得到氯化钠晶体的最佳方法是蒸发结晶.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.某种胃药的止酸剂为碳酸钙,某课外活动小组为测定胃药中碳酸钙的质量分数,设计了以下几步实验操作(设药片中的其它成分不与盐酸反应):
①配制质量分数为2.5%、密度为1.02g/mL的盐酸;
②取一粒药片(药片质量相同,均为0.5g),研碎后加20mL蒸馏水;
③用所配制的盐酸和胃药进行反应,测得实验中反应掉的盐酸的体积为10mL.
请回答下列问题:
(1)下图所示的仪器中,在配制质量分数为2.5%的盐酸过程中不需要的仪器是①④;(填选仪器序号) 
(2)根据上述实验数据,计算药品中碳酸钙的质量分数.

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